<p class="ql-block"> 表演是幼儿表达的一种方式，与其他表达方式不同，表演是一种综合性的表达，表演过程中需要运用多种感官，调动多方面的经验，可以说表演区是区域活动中必不可少的一环。</p><p class="ql-block"> 森林幼儿园以表演区为教育研究课题，根据日常生活中幼儿的表现进行分析，整改了班级的区域环境。</p> 区域评比 <p class="ql-block"> 本次区域评比，由科研组的何婧然、宋晓梅、郭昕、冯凯璐、王雪丽教师进行评分。</p> <p class="ql-block"> 几位教师认真观看了各个班级的区域，从环境创设、材料投放、墙饰支持等方面出发进行打分。</p> 优秀环境分享 <p class="ql-block"> 色彩鲜明、主题明确的表演背景，让人看一眼就仿佛置身于童话世界，孩子们在这样的环境下会有更多的代入感。</p> <p class="ql-block"> 区域的墙面环境，满满的都是幼儿在区域中参与过的痕迹，幼儿用画笔描述了自己在表演区所做过的活动，将这美梦记录在纸上。</p> <p class="ql-block"> 教师自制了可移动的实体道具，能够在幼儿表演时起到丰富背景的作用，还能在舞台剧、童话剧中增加代入感。</p> <p class="ql-block"> 各班根据幼儿的不同年龄特点，分别投入了乐器、头饰、道具等丰富的材料，方便幼儿在演出时使用。</p> <p class="ql-block"> 区域的标识也同样出自孩子们的手里，有的班级让幼儿来进行标识设计，年龄偏大的幼儿还会用数字做标识，来记忆具体位置。</p> <p class="ql-block"> 教师们也不忘在区域中添加一些成品材料，大到舞龙舞狮，小到亮片化妆品，都是孩子们的最爱。</p> <p class="ql-block">园所：森林幼儿园</p><p class="ql-block">组别：科研组</p><p class="ql-block">拍照：何婧然</p><p class="ql-block">编辑：何婧然</p><p class="ql-block">日期：2023年3月5日</p><p class="ql-block">电话：69902888</p>