<p class="ql-block ql-indent-1">好奇和兴趣是最好的老师，为了落实“双减政策”，让孩子们的知识与实践素养得到全面提高，让孩子们周末的假期生活更有意义，四年级数学组教师团队设计了一些简单有趣的小实验——《观察植物的根和茎》、《调查身边植物的繁殖方式》。</p> 根和茎的作用 <p class="ql-block ql-indent-1">准备:葱、红墨水、烧杯、水等。</p> 实验操作 <p class="ql-block">①将葱的根部浸泡在水中，向水中滴入3～5滴红墨水，观察根的颜色变化。</p><p class="ql-block">②放置一段时间后，观察茎的颜色变化。</p> 学生展示 实验结论 <p class="ql-block ql-indent-1">通过孩子们的实际操作，总结出了植物的根有吸收水分、固定植物等作用；茎有传输水分和营养、支撑植物等作用。</p> 植物的繁殖方式 <p class="ql-block ql-indent-1">选择饱满的种子放入水中一段时间（水不能没过种子），观察种子的变化。</p> 学生展示 研究拓展 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们善于发现，乐于探索，除了课本上的花生，还研究了马铃薯、大蒜等植物的繁殖方式，我们一起来看看吧～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科学思维的培养并不需要繁琐的实验步骤，更多是需要启蒙，需要激发出孩子的好奇心。一份份同学们用心做出的作品、探究过的科学小实验都记录着孩子们充实、自律、自主的线上学习生活。这一次次的参与，不仅充分发挥了同学们的创新意识，还提高了孩子们的动手实践能力。为热爱科学的你们点赞！</p>