<p class="ql-block"> 春光明媚，万物复苏，幼儿园里一片生机勃勃的景象，春风忙着播撒绿色。不经意间，春天已经遍布了每一个角落，你否已经准备好赴一场春天的约会?让我们跟随大二班小朋友的脚步，一起走进春天的怀抱,探索风的色彩，涂鸦风筝🪁吧!</p> 讲春天 <p class="ql-block">阳光明媚，春风习习，万物复苏，到处充满激情与活力。春姑娘悄悄地来了🌺🌱小朋友们感受到春天的气息了吗💗来看看宝贝们给的答案吧👏👏👏</p><p class="ql-block">👩🏫：请问小朋友春天有什么特点？你们发现了什么？</p><p class="ql-block">🧒🏻👧🏻：树叶变绿了、小草发芽了、蓝蓝的天空……</p> 讨论篇 <p class="ql-block">👧🏻：蕊蕊小朋友说“蓝天白云和小鸟🦅”</p><p class="ql-block">🧒🏻：宸宸小朋友说“绿绿的大树”</p><p class="ql-block">👧🏻：欣欣小朋友说“草地”</p><p class="ql-block">👧🏻：彤彤小朋友说“蝴蝶🦋”</p><p class="ql-block">🧒🏻：峰峰小朋友说“我觉得有彩虹🌈”</p><p class="ql-block">👩🏫：春天最适合放风筝了🪁那我们把这些想法绘制在风筝上面吧！</p> 制作篇 <p class="ql-block">毕加索说:“每个孩子都是艺术家。孩子的眼神是清澈的，万物入目皆有情;孩子的想象是诗意的，山水草木皆有趣;孩子的小手是灵巧的，每幅童画皆有韵。”</p> <p class="ql-block">👧🏻：豆豆小朋友说“我这里有很多小朋友在草地上呢”</p><p class="ql-block">🧒🏻：扬扬小朋友说“我要给它画个漂亮的尾巴”</p><p class="ql-block">🧒🏻：康康小朋友开心说“老师老师我想给它钩边你说好不好”</p><p class="ql-block">👧🏻：妍妍小朋友说“我要画大大的眼睛👀”</p><p class="ql-block">🧒🏻：霖霖小朋友拿着作品开心的跑过来跟老师分享自己的绘画“我画完啦”</p> <p class="ql-block">色彩对于儿童来说既是美术学习的一部分，也是美术学习的兴奋剂。他们对各种鲜艳美丽的色彩充满着强烈的喜爱与好奇；而且能给儿童一个更加自由、宽广的色彩表现空间。</p><p class="ql-block">👩🏫：我们来给春天添上美丽的色彩吧！</p><p class="ql-block">🧒🏻：峰峰小朋友说“好呀，我喜欢彩虹🌈所以要涂成五颜六色的”</p><p class="ql-block">👧🏻：彤彤小朋友说“我画的天空要是蓝色的，草地要是绿色的”</p> 展示篇 <p class="ql-block">下面👇让我们一起来瞧一瞧孩子们的创意涂鸦风筝吧！一个个独特的风筝凝聚了孩子们的努力💪当我发现自己是独一无二的时候，我为我的独一无二感到高兴自豪👍👍👍</p> 分享篇 <p class="ql-block">👩🏫：我们一起来放风筝吧🪁～</p><p class="ql-block">👧🏻：好呀！</p><p class="ql-block">🧒🏻：太好啦～</p> 活动分析 <p class="ql-block">1.为了拓展孩子们的视野、陶冶情操、激发幼儿热爱大自然的情感，让孩子们走进大自然，亲近大自然，感受春天的美好🌸🌸🌸</p><p class="ql-block">2.走出教室，走出幼儿园，去感受春风的轻拂，领略阳光的暖意，寻找春天的足迹，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟语，让我们一起去找找春天的颜色，并把它们记录下来🍃🍃🍃</p><p class="ql-block">3.经过实践活动的体会，孩子们亲自动手做一副作品，有了前期的经验，孩子们似乎更能理解春天那五彩缤纷的景像，都能勾勒出心目中春天的模样，也体会到了春天的快乐☘️☘️☘️</p>