<p class="ql-block"> 本周我们结束了“位置与方向”的学习，在学习过程中，“确定物体的方位关系”是孩子们的易错点，燕欣，钊溢，佳乐，佳琪，天乐，这些孩子需要在课下加强这方面的练习。</p><p class="ql-block"> 本周开始了口算除法的学习。首先我们学习了整十，整百，整千数或几百几十数除以一位数的口算，如：</p><p class="ql-block">①50÷5＝10（口算方法：50里面有5个十，5个十 ÷ 5＝1个十，也就是10）</p><p class="ql-block">②500÷5＝100（口算方法：500里面有5个百，5个百 ÷ 5＝1个百，也就是100）</p><p class="ql-block">③300÷5＝60（口算方法：300里面有30个十，30个十 ÷ 5＝6个十，也就是60）</p><p class="ql-block">④4000÷5＝800（口算方法：4000里面有40个百，40个十百 ÷ 5＝8个百，也就是800）</p><p class="ql-block">⑤1200÷6＝200（口算方法：1200里面有12个百，12个百 ÷ 6＝2个百，也就是200）</p><p class="ql-block">孩子易错点就是③④⑤这三种情形，具体表现在口算结果多0或少0，要么乘法口诀记错，如1200÷6＝300。</p><p class="ql-block"> 另外，我们还学习了两位数除以一位数的口算，如46÷2＝23，口算方法：先把46拆分成40和6，先算40÷2＝20，再算6÷2＝3，最后算20+3＝23。两位数除以一位数的口算是为除法的竖式计算打基础。</p><p class="ql-block"> 为了提高孩子们计算的准确率，除了让孩子们明白算理，还需要孩子们进行大量的练习，于是每天要求孩子们进行口算接龙，每天至少10道题，截止到现在，每天参与接龙的孩子有：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我想对每天都能坚持练习的孩子们说：学习很苦，坚持很酷，将来的你一定会感谢现在努力学习的你，继续加油哦！</p><p class="ql-block"> 我希望班里的每个孩子每天都能参与进来，同时也希望家人们每天督促孩子进行计算练习，帮助孩子养成好的学习习惯。</p>