木棉花开红似火二月昌江调研行——海南“木棉花”文化融入小学美术教学的实践研究课题组赴昌江开展采风调研

刘娟

春深绝不见妍华，极目黄茅际白沙。几树半天红似染，居人云是木棉花。———《潮惠道中》宋. 刘克庄 　　我们来自海口不同的学校，怀着对木棉花共同的喜爱聚到了一起。我们是《海南“木棉花”文化融入小学美术教学的实践研究》课题组。昌江木棉花，我们因你而来。 海南昌江素有“中国木棉之乡”的美称，每年2～3月是木棉花盛开的季节。漫山的木棉花盛开，每年吸引大批游客前来赏花。作业课题组，怎会错过这么好的研究机会。请跟随我们的研学脚步，一起领略木棉花的独特之美吧。 　　我们选择了昌江木棉花比较有代表性的排岸村、昌化江畔进行考察。 　　人们欢声笑语、载歌载舞，用最热忱的心迎接最美的木棉花。可见木棉花对当地居民的喜爱程度。 木棉花的色彩之美 　　相信大家和我们一样，首先被映入眼帘的色彩所吸引，时而红、时而橙，漫山遍野、层林尽染，给大地换上了新装。 　　木棉花盛开时，它的绿叶全部落尽，绽放出红艳的花朵，一点点开满整棵树。从远处看去，一片片火红火红的花朵，充满希望和幸福。当火红的木棉花盛开的时候，那种火热的激情将感染所有的人，带给所有的人幸福与快乐。 花满枝头红似火是那样的娇艳动人 木棉花造型之美 　　木棉花属于落叶型乔木，木棉树形高大，雄壮魁梧，枝干舒展，最高可达25米。枝干表皮呈灰白色，叶子呈掌状。 　　木棉花直径约10厘米，呈肉质，花瓣的形状为长圆形。花萼呈杯状，长2-3厘米。花期在每年的2月到3月。 花朵较大，分为五瓣，最中心的花蕊像极了五角星 木棉花用途之美 　　木棉花不仅具有观赏价值它还浑身是宝 木棉花可以新鲜食用，也可以晒干。木棉花和白砂糖加水煎煮，具有利尿和清热的功效，适用于肠炎、湿疹和尿道炎的儿童。木棉可与大米一起煮成粥，具有清热利湿、解毒止血、健脾益气的功效。可用于痢疾、出血和中毒性溃疡患者。木棉花单独具有清热解暑的功效。木棉皮可以在水中煮沸，以促进血液循环和减少肿胀。 　　花晒干了可以入药，有消炎祛湿的功效。 “落红不是无情物，化作春泥更护花” 木棉花成熟后，果实就会自动裂开，露出成堆成堆的棉絮，棉毛可以作为填充物，填充枕头、棉被等，被誉为“植物软黄金”。 木棉花寓意之美 　　人们对木棉花的喜爱不止是停留于外形，还有很多人们津津乐道的美丽传说，赋予了木棉花新的使命与内涵。 　　传说五指山有位黎族老英雄名叫吉贝，常常带领人民打败异族的侵犯。一次因叛徒告密，老英雄被捕，敌人将他绑在木棉树上严刑拷打，老英雄威武不屈，最后被残忍杀害。后来老英雄化作一株株木棉树，所以木棉树叫“吉贝”，以纪念这位民族老英雄。那么英雄树的名字又是怎么来的呢？那，你看下它的树身，高大自立的树干上长满刺瘤，不准闲杂人等乱爬，树枝轮生平伸，像是向天空宣告主权，开花时没叶子，花掉光后再生叶子，真有气魄。花掉落后，树下落英纷陈，花不褪色、不萎靡，很英雄地道别尘世。因为它壮硕的躯干，顶天立地的姿态，英雄般的壮观，花葩的颜色红得犹如壮士的风骨，色彩就像英雄的鲜血染红了树梢。所以，又有“英雄树”的美称。 　　将木棉花赠予长辈，表示在晚辈的心中他们就是英雄一样的存在，表达了对于长辈的尊敬与爱戴。 　　它不飘落一片花瓣，即使跌落于泥尘，也是整朵整朵的。像不屈的英雄淌下的血泪。 　　站在树下，我们显得如此渺小，我们只能仰视它，或许这就是它的英雄本色吧！ 释木棉之美 课题组将看到的、听到的、闻到的都记录下来了。如何让木棉花走入我们的校园、如何让海南学子们对本土的木棉花多一份热爱、如何更好的诠释……我们课题组展开了激烈的讨论。 最后课题组商定，在新课标的驱使下，我们从艺术实践的4个领域着手，每人分组分工进行。本学期着重从造型与表现、设计与应用领域进行教学实践。将木棉花的知识性、趣味性、传承性、创新性融入课堂，让孩子们的作业成为作品，老师们为孩子们提供展示的平台。让孩子们成为木棉花的推广使者。 花絮 　　很荣幸在此次调研中，遇到了海南大学生物多样性与生态文化研究团队，他们为我们展示了从生物、地理角度研究木棉花的成果。 木棉花与青铜器里的铜铃造型 　　特别是他们做的这个木棉花的微缩场景，给予了我们美术老师很多启发。 　　课题组最后享用了当地独特美食——簸箕饭 此次昌江研学之旅收货颇多，木棉花传递出的色彩之美、造型之美、寓意之美，是可观、可赏、可画、可写、可赞的。相信课题组老师们在今后木棉花进校园的教学实践中，能更真实、更生动、更全面的诠释木棉花，让每一位孩子的心中都能开出最美木棉花。 文字编辑：刘娟摄影：课题组成员审核：尹文涛、周容

木棉花开红似火 二月昌江调研行——海南“木棉花”文化融入小学美术教学的实践研究课题组赴昌江开展采风调研

刘娟

木棉花开红似火二月昌江调研行——海南“木棉花”文化融入小学美术教学的实践研究课题组赴昌江开展采风调研