<p class="ql-block ql-indent-1">小课题研究是教师基于教育教学实际，以解决教育教学工作中的具体问题为任务，对教育教学工作进行自查、反思、内省、探究的一种研究方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年3月3日，海口市秀英区中心幼儿园总园组织了“幼儿园小课题研究经验分享”专题教研活动。本次教研活动由尹丽副园长主持，由庞金霞老师主讲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">尹丽副园长从本次教研活动的来源、小课题研究的意义、小课题对申报人的要求等方面做了具体介绍。小课题之“小”是研究问题小，聚小组之力集中攻克老师们实际工作中遇到的某一个小问题。在课题研究过程中促进老师有意识地规划研究思路、反思已有经验、调试实践策略、归纳研究成果、提升研究思维。且小课题研究对申报人员没有职称、荣誉、职位等限制，全体在职在岗教师均可申报。简而言之，幼儿园教师开展小课题研究是切实可行，具有深远的教育意义的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小课题研究可以促进教师专业素养和实践工作能力的提升，在其中，教师也可以得到自我的成长与收获。那么，幼儿园如何有效开展小课题研究？</p> 01 如何撰写小课题方案 <p class="ql-block ql-indent-1">我园骨干教师庞金霞将从“小课题研究过程”、“小课题的选题”和<span style="font-size:18px;">“了解课题申报书的规范格式”</span>等方面进行经验分享，将理论与实际相结合，让这次分享更有实效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开展小课题研究，是教师对问题进行深入思考，知道思考什么、怎么思考等，以及学习能力、总结能力的提升，是提高思维的缜密性和逻辑性的过程。<u>“什么是小课题”、“为什么要做小课题”、“如何撰写小课题”</u>——庞老师从多方面为我们讲解如何撰写小课题方案，引导我们稳抓写好小课题的关键点。</p> 02 了解课题申报书 <p class="ql-block ql-indent-1">了解课题申报书有哪些板块，对应板块如何撰写。活动过程中，庞老师运用具体案例讲述小课题申请书撰写的步骤和小窍门，鼓励教师们从教学实践中发现问题，从问题中生发课题，做一个教育的有心之人！</p> 03 教师学习 <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次经验分享活动，老师们进一步熟悉了小课题的申报流程，明确了选题方向，增强了申报小课题的信心，对我园提高青年教师教科研能力，提升青年教师师资队伍水平起到了积极的作用，也对幼儿园今后教科研工作的有序开展起到了良好的促进作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片：郑朝艳</p><p class="ql-block">编辑：叶小娟</p><p class="ql-block">审核：尹丽</p><p class="ql-block"><br></p>