共研新课标践行新理念｜太原市成成中学校初中集体教研活动

成成中学魏靖依

为更好地领会和贯彻课标，提高教师解读教材，把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，提高学生的核心素养，太原市成成中学校初中教师们于3月1日齐聚新阶梯教室，在这最美的春日里，共赴一场诗意教研——共研新课标，践行新理念。 　　本次教研活动继续围绕“学课标一研课标一用课标”的主题进行，针对上次教研活动各学科教研组对新课标、教学设计模板提出的问题予以研讨，同时特邀请刘琦副校长给予指导讲座《共研新课标赋能共成长》，帮助每位老师对新课标产生新的理解，借助这次大教研活动共同成长！ 　　初中教研室主任邢胜华对上学期工作进行总结，围绕聚焦双减、课标引领、专业成长三个方面，展示老师们上学期丰硕的成果，并说明本学期工作的重点，希望老师们在新的学期继续凝心聚力，用心教研开启新的篇章！ 立足课堂多研讨教学清单再升级 校本教研是阵地扎实创新系列化 各种竞赛搭平台青年培养有路径 　　副校长刘琦分享了讲座《共研新课标赋能共成长》，围绕五个方面促进老师们共同成长。一是聚焦一个中心—教育质量提升；二是推动两个转型—“五成三类”课程建设，“阳光”“智慧”“生命”生态课堂；三是加强三方面工作—精细管理、精准教研、精品文化；四是完善四个机制—“双明”书院制，“三全”导师制，“三级”跃迁制，“三方”合育机制；五是交好五份答卷—教师发展、人文管理、课程建设、课堂转型、学生发展。 对全体初中教师提出建议和要求：研读新课标，研究“生态课堂”，提升自身的教学水平。 　　刘琦副校长具体说明了“精准教研”方面，启发老师们应学课标、研课标、用课标，围绕课程标准、紧抓教学根本、提升教学质量，用科研的方式做好日常教学工作！ 新课标—核心素养导向 新课堂—旨在迁移运用 新设计—教学评一体化 新课堂—真实问题解决 　　因教育而起，为教研致远。通过坚持开展新课标学习实践活动，引导教师用心学习新课标，潜心钻研教材，精心经营课堂，不断提高教育教学水平，积极落实新课标理念下的育人实效。新课标的学习、集体的研读不是结束，而是践行的开始，内化于心，外化于行，让“核心素养落地”在每一堂课中生根发芽，在课改的路上向阳而行，追光前进。