齐聚大教研教学共成长——舞阳县第五实验小学举行大教研暨集团听评课活动

杜鹃花开

教研有道，探索无涯。为加强教育教学一体化，全面提升集团校教师的业务能力水平，扎实推进“高效课堂”教学研究，让教研的指向性和目的性更明确，舞阳县第五实验小学积极带领其集团成员校，于3月2日在谦和楼组织开展大教研活动。目的是以研促教、以教辅研，让教研与教学互相促进，带动整个集团校教师专业化成长，实现教学质量的稳步提升。 开展集团教研活动，是有效整合、重组和优化集团内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。本次活动以推进“高效课堂”为重点，借助此次教研，创新实践”各校互动、优势拉动、整体推动”的集团教研模式，组织开展的大教研活动。 郭晓云老师讲授了《找春天》一课，这是一篇语言优美充满儿童情趣的散文。教学中，郭老师带领学生以朗读为主，围绕三个问题激发了孩子们朗读的兴趣，把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读，在读中感悟春光的美好，体验大自然的情趣，表达对春天的喜爱、赞美之情。 刘英丽老师讲授了一年级的《解决问题》一课，她首先出示切合学生实际的植树情景导入新课，让学生运用已有的知识激活解决问题的经验，为本节课的学习新知作好准备。结合中国的文化传统团扇的意义，教育学生在学习生活中要团结合作友好相处。在引导学生仔细观察图片时，教给学生提取图片中的数学信息的方法，逐步使学生明确可以通过看图、看文字等多种方式收集信息。接着引导学生从多方面回顾解决问题的过程，有意识地培养学生准确地解决问题的能力，不断的积累解决问题的策略。 本次参加讲课的两位老师课前精心准备，深入研读教材，教学目标明确，重难点把握准确，突破较好。郭晓云老师课堂上通过有目的地读、小组读、个人读、赛读、齐读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性，把课堂交给学生，教学内容做到少而精，简而明。刘英丽老师课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。 随后在张金平的主持下进行了听评课交流活动。郭晓云老师、刘英丽老师先做了教学理念说明和教学反思，参会老师畅所欲言，各抒己见，对两位老师的授课给予了高度评价，从不同方面提出了自己的见解，并提出了合理化的建议。 教师之间相互听课、评课是提高每位教师的教学能力，丰富自身知识的一个行之有效的手段，也是对新的教学方法探讨的一个途径，同时它也是学校对每位教师的基本要求。通过听课、评课，一是为了汲取他人长处，二是为自己的教学提供借鉴，同时也通过评课给授课教师提供力所能及的帮助。听课的老师们开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课氛围，既提高了五实小教育集团的凝聚力和团结精神，也对整体教学素质提高带来切实的帮助。通过此次听评课活动，全体教师更加重视对教学的精力投入，注重改进自己的教学方法，完善自己的教学设计，提高自己教学的水平。 本次大教研暨集团听评课活动，旨在进一步推动课堂教学改革，优化课堂结构，发展学生核心素养。舞阳县第五实验小学将继续发挥示范引领作用，强势推进校本教研和校际教学交流，搭建交流学习平台，营造浓烈教研氛围，促进教师专业发展，掀起新一轮课堂教学交流和教改活动高潮！ 学无涯，研不止。在今后的教育教学中，我们集团校的所有老师都会以大教研为良好的契机，研究教材，研究教学的各个方面。大教研是教师业务切磋、揣摩学生、理念交流、实践观察、总结反思的一个综合性活动，我们需要做到的是厚植教育、深耕教学，将集体智慧与个人特长有机结合，促进各校各科教师自身业务综合能力的整体提升，从而很好的服务于我们的课堂教学，全面提升教学质量，为建设一流教师团队迈出坚实的每一步。