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中山市石岐杨仙逸小学

——石岐杨仙逸小学·平安中心小学举行全方位、全口径融入式教学教研活动 　　按照《广东省教育厅关于做好基础教育全口径全方位融入式支教跟岗帮扶人员选派工作的通知》(粤教师函(2022) 5号)要求，切实加强与博罗县平安中心小学教育教学全方位交流，石岐杨仙逸小学潘志坚校长带领部分行政干部和骨干教师于 2023年3月2日、3日到平安中心小学开展“全方位、全口径融入式教学教研活动”。 　　3日上午，在简单而又隆重的欢迎仪式后，刘伟琪、姜宇枭、陈丽瑗三位骨干教师分别上了展示课，平安中心小学全体老师参与听课。 凸现学科素养的语文课 刘伟琪老师讲授的《小猴子下山》，针对一年级学生的年龄特点，着力于学生听、说、读、写能力培养，抓住关键字词句引导学生读、思、演、悟，在教师亲切的话语感染下，恰到好处的方法引领中，创设学生敢于挑战的平台，学生学习积极主动性被充分调动，深入文本进行探究，在积极互动过程中自然地融入小猴子的世界，感悟小猴子言行举止。教学锻炼了学生发散思维，使学生语文能力素养到了提升。 　　课后刘老师分别从教学目标、教学重难点、教学过程设计与理念教学说课，分享了以生为本的教育理念，对教学的深入思考，感染了听课的老师。接着听课老师分别对刘老师上的展示课进行了点评，对刘老师亲切自然的教态、娴熟的课堂掌控能力及教学的高效性给予了高度赞赏。 　　接着，杨仙逸小学教导处石承华副主任以“创造教学冲突点，助力学生生长点”为主旨，分别从“创造难点，发掘并突破难点”、“理解儿童，也理解自己”、“基于教材，更高于教材”、“落实知识点，在体验中有效学习”四个方面对课程理解、教材把握、教学过程、板书设计进行点评，赞赏刘老师行云流水般的教学过程呈现，育人无痕的教学能力。最后，石主任就杨仙逸小学语文科组建设经验与听课老师进行了分享，为明确校本教研方向提供了思路。 探究意味十足的数学课 姜宇枭老师执教《体积和容积》，通过打造前置探究学习单，引导学生在课前围绕体积和容积的核心知识进行实验探究，提前感悟。再在课堂中通过“猜想—验证—思考—总结—练习”，引领学生学习并理解体积和容积的概念，帮助学生在观察、对比、说理中，形象直观地建立模型。 　　姜老师的数学课受到了听课老师们的高度评价。大家一致认为姜老师教态亲切，前置探究活动及课堂教学设计新颖有特色，课堂能充分调动学生的学习积极性，学生想探究会操作能思考肯表达。在轻松愉悦、探究性强的学习中，学生逐渐掌握并明晰数学核心知识。 　　最后，由杨仙逸小学教导处陈爱雯主任对姜老师的课堂做总结性点评，并对平安小学数学教学进行诊脉指导。陈主任在肯定和表扬的同时，提出了如何让课堂更完美的修改意见。同时，借助在课堂中对学生的观察，发现并提出平时教学中可能存在的教学问题，对老师们进行一一指导，让大家茅塞顿开，豁然开朗。 示范意义彰显的英语课 陈丽瑗老师展示的课例是三年级下册《Unit3 At the zoo》。陈老师的教学设计新颖、教学重难点突出、教学目标清晰明确，能将Let's talk与Let's learn高度融合，为学生的学习提供语篇语境，创设贴合教学实际的活动，拓展了学生的语言知识点，取得了良好的教学效果。 课例展示后，双方老师针对课例的目标设计、活动设计、课程评价、单元测试卷命题等方面进行了深入研讨，引起与会老师对小学英语教学更深入的思考。 展现完美追求的讲座 下午，广东省名班主任工作室主持人梁凤英老师、平安中心小学行政及班主任进行了题为《在不完美中寻找最完美》的讲座。梁老师从“在不完美中构建最完美的特色班集体”“在不完美中总结提炼最完美”“在课题研究中冲刺最完美”“在不完美中寻找完美团队”四个方面，以自己的近十年班主任成长经历，结合课题研究案例，分享了通过“培养学生的实证意识”“进行学生的方法指导”“学生活动的科学实效”实践研究，创新德育载体，树立学生正确的人生观、价值观、世界观，成就优秀班主任。梁老师的真挚教育情怀感动与会老师，为班主任专业化发展提供了新视角。 接着，杨仙逸小学潘志坚校长做了《一起飞·向未来》专题讲座，通过介绍杨仙逸小学内涵发展的核心、方法、措施、路径、成效，具体阐述了学校的“一体两翼三气七精”办学理念、取得成效、五年规划。平安中心小学总校长廖伟金感激潘校长为平安中心小学的高质量发展提供了新思路、新方法。 　　最后，潘校长代表学校向平安中心小学廖校长捐赠一万元学生专项购书支票，两校教学教研交流活动在潘校长与廖校长互赠纪念品后圆满结束。 撰稿：石承华一审：陈爱雯二审：李浩三审：潘志坚