教学评一体化 观摩学习共成长——奎文区潍州路小学课堂教学公开观摩活动纪实

王萍

<p class="ql-block" style="text-align: center;">春之美,在于积蓄与勃发;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教之美,在于钻研与提升。</p> <p class="ql-block">        为进一步落实教学评一致性理念的课堂应用,促进全体任课教师教学水平和教学能力的提高,奎文区潍州路小学近期开展了“教学评一体化”课堂教学公开观摩活动。</p> <p class="ql-block">        本次活动安排了单元整体教学设计备课培训和体育、语文、数学、英语四节公开观摩课。参与观摩课展示的骨干教师与组内成员共同磨课,展示了一堂堂精彩纷呈而有实效的优质课堂。学校同学科全部教师和青年教师参与听课,学校领导全程参与听课与教研。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">单元整体教学备课培训</span></p> <p class="ql-block">        林坤老师是新课改的领头雁,在教学评一体化课堂实践中,已经成长为奎文区小学科学学科带头人和兼职教研员。林坤老师首先跟全体教师分享了“成长”路上的关键事件,用“几次关键课例的磨砺”“团队协作中成长”等关键事件阐述自己的成长之路。其次,他通过“小学科学大单元教学方式的优势”和“小学科学大单元整体教学方式”两个方面阐述了对大单元教学的探究与思考。最后以三年级上册第二单元《植物的生活》为例,向全体老师细致的展示了基于新课程标准理念的单元整体教学的备课设计,让不同学科的老师都深受启发。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">“教学评一体化”公开观摩课</span></p> <p class="ql-block">        体育学科孟涛老师执教课题是《行进间高手投篮》。本堂课以新课程标准为依据,围绕核心素养内涵,以学生发展为中心,在教学过程中注重学生的主动探究学习,激发学生学习的主动性、积极性,并在整个环节中贯穿游戏与比赛,创设宽松灵活的教学形式,提高学生课堂参与热情。</p> <p class="ql-block">       语文学科倪萍老师执教的是五年级《梅花魂》一课。课堂上,倪老师引领学生紧紧围绕学习目标,科学设计评价任务,一步步指导学生在文本语言中进行感悟,读出文中之意,读出文中之情,将爱国主义的种子播撒进学生心中。</p> <p class="ql-block">        数学学科马君老师执教的是三年级《两位数乘两位数的笔算(不进位)》一课。课堂上,马老师引导学生借助点子图表述运算的道理,在分析的基础上建立乘法运算竖式,从算理过渡到算法,帮助学生达到会算明理的学习目标。在教学过程中,通过自主探究、合作探究以及班级交流等方式充分发挥了学生的主观能动性,学生全程热情高涨,积极探索。</p> <p class="ql-block">        英语学科吴菲菲老师执教的是五年级《M2U1 What did she have for lunch?》,整节课学习目标明确,教学过程环环相扣,层层递进。吴老师充分发挥了学生学习的主动性,通过课文感知、角色对话、小组合作等方式,创造机会让学生参与课堂,展现了一节清晰、扎实、高效的英语课堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">说课评课  教学相长</span></p> <p class="ql-block">       公开观摩课展示活动后,各学科以教研组为单位组织了说课、评课教研活动。执教教师结合所授课例,从说课程标准、说教学设计、说课堂评价、说育人要素、说学科实践五个方面进行了详细说课,教研组内老师认真聆听,各抒己见。</p> <p class="ql-block">        四节公开观摩课都紧紧围绕学科核心素养,课堂结构始终以“教学评”一体化呈现,且学科课堂教学都做到了有目标、有内容、有活动、有结构,让学生在做中学、创中学、用中学,真正地体现了新课标以学为主,以任务推动为主的课堂教学理念。</p> <p class="ql-block">      观课老师们纷纷指出课堂教学活动中亮点的同时,也就有待改进的地方做了很好的剖析与总结,共研课堂艺术,智慧的思想火花不断碰撞。</p> <p class="ql-block">        学校领导全程参与各学科教研活动,对校本教研形成的严谨、科学、实效的研究氛围给予充分肯定。田校长强调老师们一定在备课时做好顶层设计:教学评一体化设计学生学什么?怎么学?教师教什么?怎么教?是否达到预期学习目标?马校长鼓励老师们要加强自身的知识储备,才能迎刃有余的面对课堂中学生生成的宝贵资源;同时希望教师们在日常教学时引导学生主动把课堂所学与生活实践链接起来,做到一举多得,一箭双雕,一石激起千层浪。</p> <p class="ql-block">        学无止境,研无止境。本次“教学评一体化”公开观摩活动是一场相互借鉴、取长补短的盛会,积极发挥了学校教师的“传、帮、带”作用,有效提升了学校教师的课堂教学水平和研究能力,相信每位教师都有所思、有所得、有所悟。今后,全体任课教师将更好地站在学生角度,继续深化“教学评一体化”研究,不断促进育人方式的新变革,实现师生共同成长。</p>

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