【教研活动】莱州市平里店镇幼儿园“阅读启迪智慧，书香润泽人生”——“三八”妇女节教师读书沙龙活动

小琛琛

为进一步激发广大女教职工的读书热情，并在阅读中树立科学教育的理念掌握科学的教育方法，传承敬业爱生的师德风尚，涵养爱家爱国的家国情怀，实现幸福美好的教育梦想。平里店镇托幼办在“三八”妇女节即将到来之际，组织了“阅读启迪智慧，书香润泽人生”读书沙龙活动。 平里店镇托幼办一直非常重视对教师师德师风的培养以及教师专业素质的提升，提前一周向老师们布置了阅读《爱和自由》这本书，希望老师们通过阅读孙瑞雪教授《爱和自由》第一章获得 “尊重幼儿成长的科学规律，让儿童按精神胚胎内在规律自由发展” 的理念，本次教研活动主要围绕着《爱和自由》的第一章进行研讨。 本次活动由平里店镇托幼办郑永平主任主持，拉开了本次活动美好的序幕。 一.情致巾帼，书海寻芳 　　春日芳菲好，读书正当时。在阳光明媚的周末里，平里店镇幼儿园的老师们相聚在一起，共同庆祝属于自己的节日。 女人是世界上最美丽的花朵，每个人都拥有着自己独特的魅力和芬芳，然而随着岁月的流逝，容颜会慢慢变老，唯有内在的修养与气质会随着岁月的沉淀而日渐丰盈。毕淑敏曾经说过：“女人不可不读书，世界因女人的存在而美丽，女人因书籍的滋养而变的更加聪慧。”腹有诗书气自华，爱读书爱生活的女人才是最美的。 　　今天，老师们相聚在一起，郑主任为每位老师送上节日的礼物《爱和自由》这本书。以读书交流的形式来庆祝自己的节日，取悦自己，寻一段闲散适宜的时光。翻书闲读，做个灵魂有香气的女子。纯粹于当下，浅喜深伴，书悦时光。 二.沐浴书香，畅谈思潮 　　书籍是一所宝库，诵读是一种陶醉。从书卷淡雅的墨香中去读懂生活，品味教育，那是一种安然的境界。郑主任带领着老师们一起阅读了孙瑞雪教授的《爱和自由》的第一章，每个人的心中都有波澜，有共鸣。 下面老师们一起分享了阅读心得！ 　　赵玉玲老师分享了她的观点，孩子是张白纸，这个说法也并不是一定准确，因为孩子在出生的时候一定会遗传父母的一些性格特征。比如一些孩子在刚出生时就表现出比较文静的性格，有些孩子在出生之后就比较活跃喜欢热闹，这些都是对父母性格的一些遗传，并不是像人们所说的如白纸一般。并且父母对孩子任何的教育都是基于孩子现有的状况进行的，如果孩子遗传了父母的一些局限性，那么再教育也是没有办法的，比如智力方面的局限。 同时，父母可以教育孩子，但并不代表父母可以把自己的观念强加输入给孩子。教育孩子的前提就是要将孩子当作一个与自己人格平等的独立人来进行尊重、理解并引导孩子，并给予孩子爱与自由。 　　周旭芳老师分享了她的看法，书中的第一章里面有句话是：“我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。”这让周老师想到了她自己。作为一位母亲，无时无刻不在对自己的孩子进行着所谓的知识的灌输，而知识只是他人的经验，不是孩子自己形成的，这个过程孩子失去了很多自我构建的机会。 她认为不论家长还是老师一定要改变“控制”孩子的想法，要设身处地站在孩子的角度去考虑孩子的行为。尤其要注意自己的言行举止，因为孩子会模仿，就像一面镜子，会毫不保留地将父母和老师的样子在他人面前折射出来。 因此，在日常生活中，家长和老师不仅仅要重视孩子的学习教育，也要注意自己的一言一行，不要让老师和家长的言行影响孩子。只有这样我们才能真正成为孩子精神上的仆人，看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。 　　王美玲老师分享了她的观点，王老师表示，作为一名母亲都是希望自己望子成龙，一直对孩子的成长抱有期待，但有时也会因为孩子的成绩不理想，着急上火，会把不好的情绪带给孩子。但孩子非常懂事一直在安慰她，并不断的鼓励自己，不气馁，不放弃。 看了孙瑞雪老师的《爱和自由》这本书，懂的了孩子不应该被束缚，作为家长应该给予他“爱和自由、规则与平等”，让他跟着自己的内心走，孩子才会发展的更好。 　　郑主任对于老师们的分享给予了充分的肯定，并把文章的第一章进行了更深层次的解读。 郑主任表示，遵循孩子自身的发展规律，孩子就会发展得很完善。通过列举了《父母规》家庭教育的相关例子，解释说明了每个孩子来到这个世界的时候已经有了自己的“精神胚胎”，在成长的过程中他会按照自己的规律去探索，去发展，去成长，如果我们成人因为不懂孩子而强行灌输或者控制，反而会破坏孩子自我成长的规律，让他们变得无所适从，因而长大会在性格、心理甚至精神方面会出现很多问题。 对于作者指出“6岁前的儿童更喜欢看你做什么而不是听你说什么”，郑主任也表示，在家庭教育中父母的以身作则以身示范是非常重要的”。文中指出“心理学家说，儿童3岁前掌握的东西，成人需要60年的努力才能完成”，这也正说明儿童是能够自我发展的。他会自己观察、自己感受、自己探索、自己获得经验、自己完成心理和道德的认知。 最后郑主任通过“北大学生吴谢宇杀母案”作为典型的例子，引导老师们及时反思自己的教育。切忌对孩子进行“揠苗助长”式的教育，在孩子成长的过程中，让孩子以他自己的方式慢慢成长，慢慢去完善自己的自我认知，慢慢长成他自己应该长成的样子。 三.学思问答，书韵留香 　　学而不思则罔，思而不学则殆。在本次同读一本书活动中，郑主任提问了老师们一个问题：作者在第一章中阐述了孩子的“自由”，作为老师的我们在平时的生活中和教学中孩子应该有哪些自由呢？老师们应该如何支持孩子们的“自由”呢？ 　　赵传敏老师通过分享了日常生活中与孩子们的发生的点滴小事，以小见大，孩子虽然年龄比较小但也有自己的主见，自己的看法。作为老师应该尊重孩子，给予孩子充分的自由，做到适时放手，遵循孩子的自身成长规律，孩子才能更好的成长。 　　盛旭慧老师通过分享了她与自己的孩子在生活中发生的小事，及时反思自己没有从到孩子的角度思考问题，往往只是以成人的眼光认为孩子应该去做什么，而忽视了孩子自身的成长规律，剥夺了孩子更多自由自主的发展权利。盛老师表示日后要多学习，多读书，建立正确的儿童观，教育观念，与孩子一起快乐成长。 　　郑主任对于老师们的看法表示赞同，给予了肯定和赞赏，同时也发表了自己的见解。 郑主任表示，幼儿教师除提供支持的角色外，更应扮演引导的角色。尊重和孩子有关的每一件事；把孩子看作和任何人一样的独立个体，尊重孩子的想法，接纳孩子的个别差异，与其牵着儿童的手，倒不如让他们靠自己的双脚站立着。作为幼儿教师要留给孩子们充足的学习空间，学会观察幼儿，让孩子自己亲身探索，会带来更大的收获。 老师们要通过照片、文字、图像、幻灯片、录像等帮助孩子们把他们对世界的认识表现出来，记录幼儿探索活动的过程。一方面，帮助幼儿进行回忆、解说，帮助教师与幼儿讨论活动过程中所做的一切，便于教师了解幼儿，研究幼儿。另一方面，更重要的是把这种过程作为与幼儿对话作为生成下一阶段主题活动的基础。因此，教师的记录、研究角色在方案教学中是非常重要的。 四.心怀梦想，必致远方 　　真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，像向日葵追寻着太阳。像蜜蜂寻觅着芬芳。老师们每个人用了一句话，谈了对本次活动的收获以及今后的目标！ 　　郑主任表示，热爱可抵岁月漫长，愿我们永葆初心，爱自己、爱家人、爱事业，爱人生，爱我们身边的每个人！心中有爱，便有山高水长！ 　　盛旭慧老师表示：“人有一套自我发展的内在程序，非常精密的存在于我们体内。儿童不光是一个肉体，他还有精神的存在，有自己的想法。在成人不干涉他们的情况下，他们会按照自己的想法来做事情。尊重幼儿的感受，不要把成人的想法强加在他们身上。” 　　王美玲老师表示：“我们要给予孩子“爱和自由”，不能给孩子灌输自己的经验，我们要了解儿童成长的科学规律，让孩子按精神胚胎的内在规律自然地发展，这样孩子会学的更加有趣，学的更加自信，学的更加开心！” 　　罗秋萍老师表示：“我们要给孩子充分的爱、给孩子充分的自由，才能使孩子按照自己的内心发展成为一个专注、坚强、完整的人。” 　　孙京美老师表示：“有了爱和自由，儿童就具备了基本成长的条件。有一天，自由和爱就会在漫长的儿童时代过去后，在一个人身上形成最美的、最崇高、最具人格魅力的品质。” 　　赵传敏老师表示：“只有尊重孩子，给孩子充分的爱和自由，才能促成他们按照自我的内心去发展，成为专注，宽容，坚强并且完整的人。” 　　尹跃洁老师表示：“作为一名幼儿教师要把爱和自由还给孩子，要做幼儿的观察者和辅助者而不是不是幼儿的领导者。” 　　赵竹辉老师表示：“孩子是不断发展的，我们老师要在观察孩子发展的同时，也要多学习多反省，促进自身的发展，与孩子共同进步！” 　　赵玉玲老师表示：“每个孩子都是一颗小树苗，只需要我们给予他们爱和自由，阳光和水分，最后一定会硕果累累。” 　　刘俊好老师表示：“通过今天的活动，让我对爱有了更深的认识，作为一名教师我们要遵守教师职业道德，理解、尊重、包容孩子，爱孩子们的一切。同时，也要适当放手，给孩子们自由，学会相信孩子，只要我们做到这些，相信我们的孩子会变得更加完整。” 　　冷双莉老师表示：“以自家孩子为例，有的孩子早产，三翻六坐都比别的孩子晚，发展的自然也比别的孩子缓慢，所以教师应遵循幼儿的自然发展规律。” 　　吕桂贤老师表示：“人从出生到年老都要不断地成长，去学习，去创造。” 　　王红萍老师表示：“我是非常喜欢孩子爱孩子，读了这本书，渐渐发现我爱孩子都是属于溺爱，要放开手把自由还给孩子。” 　　周丽娟园长表示：“通过阅读了《爱和自由》这本书，让我真正体验到了，要给孩子们充分的自由。遵循儿童内在的成长规律。作为幼儿教师要树立正确的教育观念，对孩子不要有太多的专制和越权。希望老师们能够借此机会共同学习，一起成长。” 　　每位老师发自内心的感悟，看到老师们有了沉甸甸的收获，感受到了老师们的成长。相信这次的活动会像一簇星星之火，温暖着老师们的内心，点燃老师们对阅读的兴趣。 五.集体诵读，书气荡漾 　　作为老师，要学会读懂孩子，因为每个孩子都是这个世界独一无二的存在，而老师是她们生命的启蒙阶段中最重要的那个人，老师的一言一行都会影响着孩子一生的成长和发展，老师应该有一种庄严的责任感和使命感，让孩子在幼儿园的这段时光，在老师的教育和陪伴下变得更加光明、温暖、健康、幸福！ 接下来，全体教师诵读了《儿童的一百种语言》。 　　深情的诵读，字字铿锵有力，每字每句都是老师们发自肺腑之言，今后老师们会以更高的标准要求自己，将理论回归现实，去尊重儿童，把真正自由还给孩子。 六.书润心田，爱满平幼 　　老师们在相互陪伴中度过了温馨闲适的时光，在最后，郑主任希望大家能在每周读几页，不必追求太快，只求读有所悟，愿老师们都能珍惜这共同学习成长的温馨时光，一起学习成长，每天都能遇到更好地自己！ 　　在活动的最后郑主任给参加活动的每位老师亲手赠送了“三八”妇女节的专属礼物，并送上了美好的祝福。 　　通过本次研讨活动，老师们树立了正确的教育观念，要做孩子精神上的仆人而不是主人。了解了儿童的自然发展规律，让孩子自己去探索，去发现，去尝试，去学习，去掌握，要及时放手。懂得对孩子真正的爱是给予孩子充分的自由，这也响应了当前教育形势的需要。 　　时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩，希望老师们在以后的日子里与书为伴，让读书成为教师永久的时尚，让读书成为教育未来的希望。期待在读书、分享中遇见更好的自己。