<p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为正确掌握北师大版教材的编写特色、结构及修订情况，在教学中落实新课标理念，提升教育教学基本素质与能力培养，实现学科育人的目标，2023年2月28日下午，虞城县教师发展中心附属小学全体数学教师积极参加了“2023年春季北师大版数学教材”的培训与学习。</p> <p class="ql-block"> 接下来的3月1日—3日，老师们采取小组内一起学习或个人研修的方式，聆听了专家们对各年段的教材内容的解读和教学建议。</p> <p class="ql-block"> 孔企平教授以《核心素养导向下的数学教材培训》为主题，强调数学课程标准确立以核心素养为导向的小学数学教学改革的基本方向。核心素养是“立德树人”教育方针在课程中的具体体现，也是新世纪小学数学教材的指导思想。在新课标背景下，学生要会用数学的眼光看待现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p> <p class="ql-block"> 如何在教学中落实核心素养，北京海淀区的边靖老师以四年级下册《方程》为例，详细介绍了她的做法。边老师强调要精心安排素材顺序，让学生经历等量关系不断清晰表达的过程，感受方程模型的本质是相等关系；利用典型实例，让学生经历由逆向思考到顺向思考的转变，感受方程模型可以解决一类具有相等关系的问题；通过符号表达，让学生经历用字母代替具体事物的过程，理解符号可以作为数学对象参与运算和推理。</p> <p class="ql-block"> 边老师就教材特点：设计“情境+问题串”进行深入分析。强调要学会结合学情进行情境的完善和创造性使用，尝试自主创设情境；情境不能只是课前导入，要尽可能发挥数学功能，引发学生深度思考；问题串的使用要注意顺应学生的思维路径和思考的节奏；要关注学生个性化的思考和理解，注重组织分享交流活动，发挥课堂集体学习的优势。</p> <p class="ql-block"> 聆听着专家的讲座，老师们学习到了如何处理好直接经验与间接经验的关系，在教学中注意与其他学科的联络，特别要关注年段过渡问题，注重数学文化贯穿课程的始终。</p> <p class="ql-block"> 生命不息，学习不止，正如习近平总书记所言:“新一代教师要做中华民族梦之队的筑梦人。”为了中心附小美好灿烂的明天，数学组全体教师将不忘初心，更新知识，努力提升自我，做勇放的追梦人!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供图:数学组全体老师</p><p class="ql-block">编辑:郭玉芳</p><p class="ql-block">审核:袁海霞</p>