视导引领课堂，温暖激励前行——记新都中学物理学科视导活动

起点之美

春意送暖，时光清浅，岁月如歌。撷一束阳光，抚过新都，教研的芳华，沁入心底。为进一步了解学校教育教学现状，探讨教育教学新形势和新任务，研讨课堂教学改革，提升教育教学质量，3月3日在新都中学举行初中物理视导暨课堂教学研讨会，物理组全体教师全程参与。 本次教研活动分为四大环节:1、前期物理组为三位老师一起“打磨”视导课。2、三位老师分别展示精彩课堂。3、听课活动结束后，大家对三位老师的课堂进行逐一点评。4、活动最后，英杰主任为新都物理教学提出宝贵建议。 活动一 集思广益，博采众长。一个人的聪明有限，众人的智慧无穷！物理组一直传承先集体备课再上课的模式教学，所以为了保证本次活动的圆满进行，物理组以备课—磨课—研讨—改进四个环节为三位老师“打造”本节课。 活动二 第一节课由冯炜杰老师执教初四《质量和密度》复习课，课前冯老师做了大量准备工作，备课内容充实。课上以“设计月壤中碎石密度”为大任务，从测量原理出发，将课堂分为四个板块，逻辑性很强，知识结构体系清晰，问题设置有梯度，学生积极参与课堂，能够完整的架构整章节知识体系。 第二节课由王杨老师执教初四《质量和密度》，王老师本堂课围绕着密度的核心概念，从密度大概念的建构，然后到密度的应用以及测量，重难点突出，详略得当，王老师知识储备充足，课堂应变能力很强，在初四课堂上，仍然重视教材，很好地引导学生回归教材，让学生了解教材的重要性，着重培养了学生推理能力以及解决问题的能力。 第三节课由刘玉老师执教初三《压强》新授课。刘老师延伸上一章《力和运动》的部分，设计创新小实验“学生手指压直尺”进而感受压力的存在，并对压力的作用点、方向、大小进行总结。整节课都以学生为中心， 每一个环节都设计了学生体验活动，让学生真正的参与到课堂，做课堂的“小主人”。 活动三 听课活动结束后，全体物理老师在英杰主任和崔助理的带领下在录播教室，就今天的三堂课进行了精彩的点评。 首先三位执教老师从本节课的课堂设计、教学环节以及课后反思方面进行了讲解。紧接着听课教师针对这三节课的课堂教学情况展开了评课研讨，听课老师及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出了课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。希望物理组教师在听评课中，能够取长补短，完善自我。 活动四 活动最后由崔助理和英杰主任总结点评，分别对三堂课做出了点评，对三位老师的教学能力和教学水平给予了充分肯定，也给这课堂提供了宝贵的意见和建议。英杰主任和崔助理指出，要尝试让学生做思维导图，更有利于学生对知识的内化，注重课堂大情景任务贯穿。英杰主任对全体教师提出，对于复习课，要清楚复习的目的是什么，复习目标要明确，另外英杰主任还强调了课堂小结对于学生梳理知识的重要性。对于教学内容结构化，不能仅限于知识框架，还应考虑思想方法上的逻辑框架。最后英杰主任指出，在课堂教学中，一定要以学生为中心，培养学生的学习习惯、学科习惯的养成，教师也要以身作则，给学生做好榜样的作用。 本次活动是对我校物理教师教学活动的一次检阅，更是一次深入的指导。物理教师们纷纷表示，经过英杰主任的指导，自己感到醍醐灌顶，找到了教学方向和方法，进一步更新了自己学科教学的理念和认知。表示在今后的教学过程中要以更加饱满的热情和昂扬的姿态投入到我校教学改革的浪潮中，用实际行动为新都教育质量提升做贡献！ 编辑:冯炜杰审核:崔志红