<p class="ql-block"> 为推进课程标准理念落地实施，帮助英语教师准确把握课标新理念、新要求，推进教学课程改革。2023年3月3日，教育部课程教材研究所“落实义务教育英语课程标准实验研究项目”学期展示交流活动于线上开展，在县教研股刘文健老师的精心组织下，矿坑镇中心小学英语教师通过“研直播”收看直播，参加了此次培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的上午场首先由成都市锦江区刘瑛副局长、课程教材研究所刘月霞副所长致辞，并为接下来的教育教学活动给予了指导。成都市锦江区教育科学研究院做区域教研机制总结。各种子团队学期总结。义教英语项目组组长王蔷教授做专家点评。</p> <p class="ql-block"> 四年级种子团队带来的是《单元整体教学中学生学习主体性的发挥》交流展示，分别从单元核心语篇分析、学情分析、单元主题内容框架、单元教学目标四个方面介绍如何落实学生的主体性地位，让学生成为学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 六年级种子团队带来的是《基于大观念的小学英语单元整体教学设计与实施》。他们从分别提炼各语篇主题意义、构建单元大观念、制定单元与课时教学目标、践行英语学习活动观、单元整体教学的实施感悟五个方面进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 随后，义教英语项目组组长、北京师范大学王蔷教授做总结点评，充分肯定了项目所取得的阶段性研究成果，对义务教育英语研究团队的辛勤付出表示感谢，同时就加强项目研究成果的总结和提炼提出要求。</p> <p class="ql-block"> 下午场主要是小学、初中课例展示与点评，每一堂课例都凝聚着多位老师心血与深刻研究，通过对比式案例，让我们直观的发现老师在面对不同的学生，我们应该如何做出改变，改变给学生老师带来的收获。更有学界领军人物的高质量点评，是一场精神盛宴，更为我们教学路上注入了强有力的能量剂。四年级的Unit 5 Safety Lesson 3，张宏丽教授从从单元整体教学视角思考每个课时的定位、教-学-评一体化视角思考教学的有效性、学习活动观视角思考学生主体作用发挥三个方面进行了点评。北京师范大学孙晓慧、北京市海淀区教师进修学校闫赤兵对六年级Unit 5 Famous People Lesson 2一课进行了点评。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动让大家领悟到：英语教学要坚持素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值﹔深入研读单元内容，建立单元内各语篇之间的联系，形成单元育人蓝图;引导学生逐步建构和生成基于单元主题的深层认知、态度和价值判断,促进其核心素养综合表现的达成；依据单元育人蓝图实施教学，构建目标体系，融入预期的核心素养综合表现,体现逻辑关联，做到可操作、可观测、可评价；以单元目标为统领，组织和规划教学活动，实施单元持续性评价，引导学生建构知识，发展能力，形成素养。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，更坚定了我们要围绕主题意义的探究来设计践行英语学习活动观的有意义的教与学的活动决心。</p> <p class="ql-block"> 在这希望的春天里，愿我们全体英语教师追光而遇，沐光前行，静待我们的教育之花盛开。</p> <p class="ql-block">编辑:王中侠</p><p class="ql-block">审核:付廷玉 鲁学锋</p>