<p class="ql-block"> 2023年3月1日下午，高一高二优生培养研讨会在八号楼三楼会议室召开。会议由韩玉超主任主持，冯军辉书记及高一高二级部负责人列席，高一高二全体优生教师参加。</p> <p class="ql-block"> 各优生班主任根据优生动态“一生一档”，对其学习生涯进行规划。</p> <p class="ql-block"> 首先，分析优生成绩特点，确定各优生成绩提升点。把每个优生就中考至今的联考成绩进行的纵向对比与就优生之间成绩上下变化进行的横向对比相结合，提出了增强数学思维训练难度，保持领先优势；增强语文、英语深入阅读、精准表达能力，突破成绩瓶颈的“双增策略”。</p><p class="ql-block"> 同时，分析优生心理特点，确定教师育人方向。优生课内学习轻松，容易产生自满情绪，不求上进；长期处于优生行列，容易产生自傲自负的虚荣心；在面对学习波动时，抗打击能力反而不如一般学生。针对这些心理情况，优生教师应注重对学生情感的投入，关怀、热爱学生，引导他们树立远大志向，激励其超越自我，训练其抗打击能力。</p> <p class="ql-block"> 韩玉超主任指出优生成绩的四个即时增长点。一是书写表达，对学生清楚、工整、布局合理的要求要常态化，不可考练分离。二是养成规划与总结的习惯，促使学生自律性与目标性的提升。三是做题速度，定时训练。四是学要有“思”，切记盲目刷题，拓展习题要有教师指导，完成后要有反思。同时，韩主任指出，一切的成绩来源于刻苦，更来源于学生精神的广阔与深厚，要培养学生认识自我、独立思考的意识，提升抗挫折能力，注重情怀教育。</p> <p class="ql-block"> 学校领导表示，优生培养工作是学校工作的重中之重。注重学生成绩的提升与价值观的塑造，培养其强大的精神力量，使其心灵与成绩成为翱翔未来的双翅。这是一项长期细致的工作，教师应不断探索更加科学有效的培养方法。学校对教师的教育探索大力支持，会做学生与教师的坚强后盾。期待优生在教师们的带领下健康成长，卓越发展！</p>