<p class="ql-block">观察地点：大四班自助餐厅</p><p class="ql-block">观察时间：2023.2.29</p><p class="ql-block">观察对象：杨诺辰、潘烁然</p> 老师的观察 <p class="ql-block">自助餐厅开始营业了，潘烁然坐在收银台前，给顾客排号，“三号来，三号来”他对着小话筒喊着。</p><p class="ql-block">服务员王芬睿琪拍着顾客说：“你想吃什么大餐？”然后两人小声交流着。</p><p class="ql-block">厨师杨诺辰也在一旁忙碌着。</p> <p class="ql-block"> 面对顾客的询问，潘烁然很耐心的和李沛奇交流着，王芬睿琪在旁耐心倾听。</p><p class="ql-block">王：我看咱们赚了多少钱？</p><p class="ql-block">杨诺辰：他们想打包。</p><p class="ql-block">潘：打包费一元。</p><p class="ql-block">潘：要是满积分了就可以打包0块（免费）</p><p class="ql-block"> 这时王芬睿琪和杨诺辰都在各自忙碌着，非常专注。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作为厨师，杨诺辰很认真在把吃完的自助餐进行分类整理。她先是拿出一个两个分类，发现有点慢就开始一把一把进行分类，分的时候刚开始用手后来用夹子开始夹。整个过程非常认真。</p> <p class="ql-block"> 整理了一段时间后，杨诺辰说：哎呀烦死了。但是手里仍然忙碌着，没有停下来的意思。潘烁然和王芬睿琪也一直没有离开过自己的工作岗位。</p> 老师的思考 <p class="ql-block"> 案例中的两个孩子无一例外都是很专注的投入到游戏中的。</p><p class="ql-block"> 潘烁然从开始到游戏结束一直都没有离开收银台，一直在忙碌着收钱、叫号，帮助顾客解决问题。并且他的生活经验很丰富，在顾客提出要打包时，不仅有收打包费的意识，还提出了会员积分够可以免费打包。</p><p class="ql-block"> 厨师杨诺辰更是认真专注，极其有责任感，有明确的角色意识，即使觉得很麻烦但仍然不停的进行分类，分类的方法也是越来越省力。杨诺辰上了大班后进步明显，专注力也大大提升了，坚持将自己的工作做完的坚持性也体现了良好的学习品质。</p> <p class="ql-block"> 陶行知说过，生活是教育的中心。日常饮食对于幼儿来说，是重要而熟悉的日常生活之一，餐厅饭店是孩子们经常接触的生活场所，大班幼儿对于角色游戏已经积累了很多的经验，在活动中能够主动地很好地参与到游戏情境中，与伙伴之间有丰富的角色互动，能根据游戏情境大胆地表达、生动地表现自己所扮演地人物角色，反映自己对现实生活的理解和认识。</p>