梦想随支教飞扬青春伴努力成长—金乡县育才学校支教大学生教学研讨活动

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翠柳啼莺，春和景明。2月20日育才学校的校园里迎来了一群充满青春活力的身影，他们带着对工作的向往和热情，带着对初入社会期待与憧憬，就这样慢慢的融入到育才这个大家庭里，他们就是曲阜师范大学的实习支教大学生。她们将在育才用实际行动锤炼教学本领、参与教育教学活动，为更好地奔赴教育工作岗位打基础、增底气。 师道相传青蓝同辉 　　立足课堂，跟岗实践。支教团成员们在育才学校通过听课学习、教学研讨、备课、授课等途径，不断打磨自身教学技能，扎实练好教师“基本功”。全体指导老师认真落实过程性指导，开放课堂。大学生随时可以推门听课，学习指导教师在课堂教学及学生管理等方面的优点，听课后存在的困惑及时和指导老师交流，积极主动提升自己的教育教学能力。 精心备课 潜心教研 虚心求教 演绎精彩锤炼技能 　　经过两周时间的听课学习、小组研讨，支教团成员们满怀信心地站上讲台展现教学风采，在保证教学质量的同时，积极探索小学生喜爱的授课形式，寻找教学创新方法，课堂中与学生积极互动，极大调动了学生学习的热情。 教学感悟反思深刻 　　真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。 ——体育组毕红岩 学生年龄小理解能力差，注意力难集中；同时渴求和好奇是学生的天性。我们作为老师需创设良好情境，对学生积极表扬与鼓励，发现学生的优点，耐心指导学生。 —— 体育组王坤玲 世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。 ——体育组王菲菲 小学美术教育注重培养发展学生审美能力、想象力和创造力。部分学生对美术有浓厚兴趣，在低年级阶段就显现出非凡的创造力、色彩感知力和造型能力，也有部分学生在美术方面能力不足，每个人的水平和对美术的态度是不同的，因此要做到分层教学、因材施教。 ——美术组丁昕 利用多媒体教学，将书上的内容转换一下，吸引学生的注意力，按时完成课时要求内容，课堂效果不错。关注到每个学生，对于理解能力差一点的学生要更加关注，学习能力强一点的及时布置任务，让所有的同学都有事做，共同进步。 ——音乐组袁俊睿 教学是一个不断学习进步的过程，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，从而获得持续的专业成长。充分了解学生情况，提高教学质量，引导学生往正确的方向前进，让学生们在丰富多彩的知识学习中不断成长。 ——音乐组李雨菲 教学是为了学生。因此要围绕学生这一课堂主体，关注学生的听课状态和知识内容，了解学生的掌握程度和能力水平，帮助和引导学生理解内容、掌握知识，让学生成为课堂的主人。 ——英语组杨逸瑄 　　盎然春意至，诲人正当时。付出和收获，奉献与成长，在接下来的时间里，支教团的成员们将以更加饱满的精神、更加优化的技能投入到后续教学中去，让年轻的思维走进干货满满的课堂，让热情的灵魂与朝气可爱的孩子们碰撞出灿烂火花！