<p class="ql-block">在这春暖花开，万物复苏、莺歌燕舞，春意盎然的季节里，为充分发挥学校骨干教师的引领、示范作用，促进青年教师的专业成长，进一步打造学校优质教师团队，全面提高教育教学质量。进一步深化课堂教学改革，转变教师教学观念，优化课堂教学结构，体现"一切为了学生，高度尊重学生，相信学生，依靠学生的生本教育理念，践行生本课堂，提高学生的核心素养，促进新课程教育改革，帮助青年教师快速成长，提高他们的教育教学水平，3月1日下午，平邑街道第四小学举行了《数学生本常态课“带教工程”教研活动》。</p> <p class="ql-block">首先我们在六年级5班听取了由孙又军老师执教的人教版六年级数学下册第三单元《圆锥的体积》一课。</p> <p class="ql-block">孙老师教态大方自然，开门见山引出课题。</p> <p class="ql-block">孙老师教学经验丰富，教学基本功扎实，课前师生都做好了充分的准备！瞧！等底等高的圆柱和圆锥，大米、绿豆、沙子、水……课上学生拿起“各式武器，一番操作，大显身手！”。孙老师让学生亲自动手实践，得出等底等高的圆柱与圆柱之间的体积关系。他以生为本，尊重学生，相信学生，大胆放手让学生去探究知识，通过独学，组学、群学和展学等方式让学生真正把数学家的理论，变成学生自己的知识和能力。</p> <p class="ql-block">这一片靓丽的风景是一双双渴求知识的眼睛，聚精会神倾听的学习态度，声音洪亮，表达完整的动听语言……</p> <p class="ql-block">第二节课是由朱晓琳主任执教的人教版一年级数学下册第二单元《解决问题》</p> <p class="ql-block">朱老师的课前学生手指操活动激烈有趣，一下子把学生的注意力聚焦在了一起，为接下来的上课卯足了精神！</p> <p class="ql-block">朱老师始终贯彻生本理念，以生为本，让学生站在课堂的最中央！一位位“小老师”走上讲台，充分发表着自己的见解，分享自己的学习收获，朱老师充分扮演着学生学习的组织者，合作者，引导者的角色，做到了有的放矢，收放自如！课堂中她的教学思路清晰，重难点把握得当，环节流畅到位，课堂问题灵活开放，课堂氛围宽松和谐，师生互动良好。</p> <p class="ql-block">课后每位老师进行了深刻反思总结，为进一步提高自己今后的课堂驾驭能力打下了坚实的基础！</p> <p class="ql-block">两位教师的展示课上教态自然，思路清晰，基本功扎实，学习方式方法多样，重难点突出，环环相扣、逐步深入，注重培养学生的思维能力，提高学生的核心素养。教无定法，学无止境，此次活动为青年教师搭建了学习交流的平台，达到了师徒相互促进，共同提高的目的。不忘执教初心，竭力挥洒汗水，平邑街道第四小学的教师们定会在不断积累中成长，真正做到让教育理念与教育行为同行，使自己的课堂教学越来越精彩！</p> <p class="ql-block">本次教研活动的实施，使教师之间形成了浓厚的教研氛围，骨干教师发挥了引领作用，青年教师找到了自身的优势和特长，教学能力得到了逐步提高，今后我们会青蓝携手一起谱写新华章！</p>