<p class="ql-block">每一次的展示，都是一种锻炼；</p><p class="ql-block">每一次的聆听，都是一种成长；</p><p class="ql-block">每一次的研讨，都是一种收获；</p><p class="ql-block">每一次的学习，都是一种突破。</p> <p class="ql-block"> 为深入理解和践行“对接课标，用好教材，落实核心素养”理念，提升教师专业素养及驾驭课堂能力，强化教师间互动交流，推广优秀课堂教学经验，促进教育教学质量再提升，2023年3月1日开始，龙须镇中心全体毕业班和五年级教师齐聚一堂，开展了为期三天的龙须门镇中心校课例研讨活动。</p> 悦享教研 课堂探寻 <p class="ql-block"> 此次“课例研讨”活动涵盖语文、数学、英语、科学和道德与法治五大学科，旨在以毕业班为突破点，助力其他年级同学科教学质量的再提高，真正实现向“课堂40分钟”要效率。授课开始之前，授课教师进行说课，对本节课要实现的目标点进行分析和讲解。</p> <p class="ql-block"> 接下来，龙须门镇中心校领导班子、各完全小学教学主任、五、六年级一线老师走进课堂，认真倾听，关注常态课的呈现。语文学科的袁海杰老师教学的《骑鹅旅行记》深入挖掘文本，引导学生充分讨论、交流自己的阅读感受，关注到不同层次的学生需求，有效落实单元语文要素。袁老师的课堂教学逻辑清晰，教学环节紧凑，既符合略读课文教学的要求，也体现了衔接课教学的特点；数学学科刘学婷老师的《圆柱体的表面积》一课在轻松愉悦的教学氛围中，激发了孩子们的学习兴趣，通过自学、互学、展学，孩子们动手参与课堂，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，突破了教学的重点和难点，让学生有所得；英语学科裴文侠老师执教的《unit 2 last weekend part B let’s learn》一课，教学环节清晰，裴老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我片区英语教师奉献出一堂高水平的示范课；科学学科刘永超老师执教的《水污染》一课，让同学们抓住问题核心，很好的围绕这一核心展开提问，引导学生去发现问题，给予了学生充足的自我探究时间和更大的思考空间。毕海鹏老师执教的《5.应对自然灾害》一课，培养了学生合作、语言表达、思维等能力，学科整合和跨领域教学的要求在他的课程中都有很好的体现。</p> 交流研讨 向美课堂 <p class="ql-block"> 为确保听课实效，授课一结束，听课小组便有效开展课例研讨交流活动。评课环节中，各位老师针对授课老师新课标的内化、课堂教学目标的预设、重难点的把握、教案的规范、课堂常规管理的方式与方法、板书设计等方面进行评课议课。整个研讨交流氛围浓厚，各学科的老师们在思想的碰撞、理念的交流中都有自己的收获和思考，同时也为今后的教学工作积蓄了前进的力量。</p> 专家引领 花开有声 <p class="ql-block"> 能让学生有安全感、能回归主题的课堂才是具有核心素养的课堂。交流研讨之后，龙须门镇中心校任子儒书记，朱玉成校长、吕云峰校长和杨文怀主任均针对不同学科提出了不同的意见和建议。各位领导希望全体老师明确教师对学生的态度意义，核心素养要在结合学生基础，课堂提问要围绕核心，具有启发性针对性，课堂要给学生更大的思考空间，学生活动的设计要重点思考培养综合素养能力，课堂综合知识的学习等几方面，让老师们实实在在的关注学科核心素养的前提下课堂教学能力的提升。</p> <p class="ql-block"> “教”以潜心，“研”以致远。此次课例研讨活动拉开了龙须门镇中心校教研活动的帷幕，我们会继续以此次活动为契机，让高效课堂成为各年级教学质量提升的有力抓手，让教师们在教研活动中生成实践性智慧。在新课程理念、新课标要求的背景下，龙须门镇中心校会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能！我们坚信，通过我们的不懈努力，定会收获满庭芬芳！</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：王莹莹</p><p class="ql-block"> 审核人：任子儒</p>