<p class="ql-block">三年级的孩子，发育早点的已经懵懵懂懂，开始提前进入青春期。这次家长课堂分享的《培养孩子性别平衡的观念》，正好是当下我们三年级家长需要的。</p> <p class="ql-block">性别，法律上讲，每个成年人必须是男性或者女性；从生物学讲，生物基本分为雌雄两性，这就是性别。但，通过这次学习，才知道男女性别角色特征，不是天生注定的，而是通过不同文化中，家庭影响发生不同性别思想趋向。</p> <p class="ql-block">孩子不是放任自流，自己成长中知道自己是男生，应该勇敢，坚强，女孩玩的皮筋男孩不能玩，双性化人格，角色认同，家长也要参与进来，及时帮助孩子修正与指导。</p> <p class="ql-block">为什么要在三年级的时候培养孩子的性别平衡观念呢？三年级的孩子大多已经完成了性别认同，这个阶段的男女生开始因为性别而产生分歧，有了小团体的意识，他们的性别认同感非常强烈，男生和女生在一起玩耍时往往会引起家长或者同学们的指责甚至歧视，造成孩子从一定程度上疏远异性小伙伴，而这种疏远不利于孩子与异性之间的互相学习，不利于孩子在互相交往中吸取对方性格的优点。如果此时孩子的性别平衡观念得不到协调发展，孩子到了青春期更会对异性小伙伴产生迷茫的认知，在异性面前的怯懦会显而易见。</p> <p class="ql-block">亲爱的家长朋友，本月将是一次家庭教育理念上的革新。培养孩子的性别平衡观念，请马上行动起来吧！</p> <p class="ql-block">本阶段，我们要肯定孩子一个月以来在性别平衡观念方面取得的进步，并为孩子的进步颁奖；同时，家长也要自我反思，更新性别平衡观念，从自身做起，为孩子树立榜样。</p>