人间最美三月天教研视导促发展––––记县教研室指导思源实验学校（小学部）教育教研工作

思源小学教务处

春意渐浓，时光清浅。聚而论道，教研如花。2023年3月3日上午，县教研室张主任、林主任、郑主任、焦主任一行到思源实验学校（小学部）进行教育教学工作指导。各位领导一入校，就立刻深入课堂，学校领导班子和各个教研组长陪同一起走进课堂，分学科进行常态课的听课活动。 视导活动共分为两个阶段：第一阶段，各位领导深入课堂听课、观课，分别听取了6位老师语、数、英三个学科的课；第二阶段，各位领导对所听学科进行评课、指导，并提出宝贵意见！ 第一阶段听课环节语文 三年级（7）班任艳老师执教的《花钟》 三年级（6）班孟英老师执教的《陶罐和铁罐》 第一阶段听课环节数学 三年级（9）班刘坡艳老师执教的《简单的搭配》 三年级（1）班周子瑜老师执教的《口算除法（3）》 第一阶段听课环节英语 三年级（5）班吕娜娜老师的英语课堂 三年级（2）班乔宝熠老师的英语课堂 第二阶段分学科评课指导 　　听课之后，各位领导对授课情况进行了单独点评，根据听课的所察、所感对教师的新课改教学实践提出可行性的意见与建议，与学科教师亲切交流，就学科课堂教学流程、方法、内容等多方面、多角度进行交流探讨；针对不同学科对教学的细节之处、疑惑之处逐一批解、指导。 　　语文听课结束后，教研室语文教研学科领导林主任，不仅对两位老师的课堂教学进行了精彩的点评，而且对语文备课方面，做了详细的指导。指出上好一节语文课，就要备好课，备学生、备教材，备教材要从备单元导读开始，确定本单元的语文要素，锁定目标，再备本节课的内容，研读教材，读懂目标。确定一篇课文的目标，可以从单元导读中找、从课后习题中找、从文中泡泡提示语中找。确定好目标后，就可以确定环节了，要环环相扣，把控好各个环节的时间，重难点要多花费一些时间。 　　教研室数学学科郑主任，课后对两位授课老师进行了精准的评价，两节课的设计符合学生的认知规律，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。老师在课堂中都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，并提出老师不仅传授的是一种单一的方法，更是教给学生解决问题的策略。 　　县教研室小学英语教研学科领导焦主任听完三年级五班吕娜娜老师和三年级一班乔宝熠老师的英语课后，细心地对两位老师作课中的亮点和不足进行了一一指导。焦主任认为两位老师的两节课亮点较多，如教学基本功扎实，教学设计合理，能够较好的完成教学目标，准备充分，利用家人照片的形式操练新授句子十分恰当。但是美中不足的是：两位老师对于本单元的知识整合还不够，还需要改进和加强！两位老师听完焦老师的一席话也纷纷表示受益良多，在今后的教学中按照焦老师的要求悉心改正，争取以后的课堂教学更加精彩！ 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。县教研室的本次视导，不仅为我校教育教学质量的提升提供了宝贵的建议，也为我校进一步加强常规管理做出了方向指引。思源实验学校（小学部）全体教师一定谨记本次视导和教研的经验指导，潜心教学、砥砺前行，为教育事业的发展继续发光发热。