<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 春风飘动的，是劳动的希望；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 春雨滋润的，是劳动的梦想；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 春光照耀的，是劳动的欢笑。</b></p> <p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策，坚持“五育并举”，促进学生全面发展和健康成长，充分发挥劳动育人功能，滨海实小越河路校区充分发挥“校内、家庭和社会”三大板块的育人功能，组织、鼓励学生积极参与劳动实践，培养学生正确的劳动观念和良好的劳动品质，让学生有幸福生活的能力，让广大青少年懂得幸福生活建基于辛勤劳动之上。</p> 劳动清单记收获 <p class="ql-block"> 依据劳动课程标准，针对我校教育实际，根据不同学段目标和学生特点，围绕衣、食、住、用、行等方面制定《滨海县实验小学越河路校区劳动教育清单》，每个年级每个月安排3到4个左右的劳动项目，意在培养学生良好的劳动观念、劳动能力、劳动思维和劳动品质。实行家校联动评价，人人过关，每位同学每个周至少学上一项劳动技能。</p> <p class="ql-block"> 劳动教育清单，体现了随着年级升高和年龄增长的层次感和递升性，很好地培养学生良好的劳动观念、劳动能力、劳动思维和劳动品质。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 每周掌握一项劳动技能，</span>瞧，孩子们做得有模有样！</p> <p class="ql-block"> 观赏自己栽培的盆景，看着自己整理的干净衣柜，穿上自己刷干净的运动鞋，尝到了自己亲手制作的饭菜，孩子们倍感喜悦。</p> <p class="ql-block"> 我们通过自己评、家长评、教师评等多元评价方式，家校联手，不断激发学生参与劳动实践的热情，帮助学生更好地掌握劳动技能，享受劳动带来的快乐和满足。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在二月份的劳动教育活动中，下列同学被评为“劳动小达人”！</span></p> 劳动课堂添趣味 <p class="ql-block"> 我们将劳动课列入课程表，纳入整体教学计划，每节课，老师们都根据劳动教育目标、年龄特征和学生发展的实际需求，设计教学内容，每一节劳动课都向孩子们播撒劳动的种子。</p> <p class="ql-block"> 剪一剪，贴一贴，捏一捏，拼一拼……孩子们在丰富多彩的劳动课堂上，掌握了基本劳动知识与技能，领悟到了劳动的意义价值。</p> 劳动社团强实践 <p class="ql-block"> 本学期，我们把劳动教育融入学生社团活动中，开辟校内劳动教育实践基地，引导学生躬身实操，提升劳动技能。</p> <p class="ql-block"> 在“自能小农场”里，孩子们学会了松土、培土、施肥、栽种等一系列劳动技能。虽然过程很辛苦，但乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 小小的菜地，留下了孩子们的汗水和欢笑，孕育了成长和希望。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，实践出真知。我校将继续加强劳动教育，鼓励所有同学热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，激发同学们动手实践能力，增强劳动意识，弘扬劳动精神。</p> <p class="ql-block">部门：教务处</p><p class="ql-block">摄影: 各年级组</p><p class="ql-block">编辑: 张红花</p><p class="ql-block">审核: 周海燕</p>