<h3> 为促进我校教师专业成长和教研水平提升，落实新课标和丛台区新课堂标准要求，运用“教学评一体化”促进教学，我校按照校本教研方案，有序开展“教学评一体化”活动。</h3> 语文 <h3> 3月1日下午，语文组三、四年级和一、二年级分时间段在中心校会议室进行“教学研一体化”活动。老师们精心准备，一一做了精备课说课展示。中心校教学副校长曹曼和语文学科主管刁苒老师对每位展示的教师做了具体点评，提出宝贵意见，助力老师们成长，真正发挥“教学评一体化”的作用。</h3> <h3> 老师们通过自己精备课，展示说课，知其然知其所以然。老师们边听边思索，不时记下自己的心得体会，今后需要修改的地方。教师们聚在一起，积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，达到了教研活动的目标和良好效果。</h3> 数学 <h3> 为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，每周星期四定为数学教研活动，教师们精心准备，都积极展示各自的风采。数学教师们，紧跟新课标，深挖教材、巧妙设计，以期达到培养学生数学核心素养的目的。</h3> <h3> 此次“教学研一体化”活动，不仅是一次展示，更是一次交流。它让老师们的思维火花继续碰撞，保持着对数学的热爱，让我们在实践中不断探索，让教研之路越走越宽！</h3> 英语 <h3> 3月5日英语五、六年级进行“教学研一体化”教研。“善学者明，善思者智，”英语老师们课下潜心研究备课，在“教学研一体化”中充分展示自己。首先，由英语学科主管岳晓燕老师带领大家一起学习了《丛台区新课堂评价标准》。接着各位老师对本年级第一单元进行教材解读、重难点分析、分享设计思路，并将备课中遇到的环节障碍提供给大家共同商讨。 </h3> <h3> 随后，老师们进行组内研讨。大家畅所欲言，毫无保留的分享了各自的备课心得，研讨中既肯定了其他老师的备课中的亮点，也探讨了还可以进一步提升的方面，为核心素养下新课堂的生成提出了宝贵的建议。</h3> <h3> 水本无华，因相荡而成涟漪；石本无火，因相击而生灵光。虽然此次“教评研一体化”已结束，但对于“教学研一体化”的思索没有终点。我们必将以教促学，以研促教，为教师的专业化成长和教育教学质量的提升奠定坚实的基础。</h3>