双向奔赴赋能成长--晓宇幼儿园2023年幼小衔接课程推介会

张小京

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。 ——虞永平 大班升入小学是幼儿人生发展中的重要阶段，科学的幼儿衔接将帮助他们更快、更好地适应小学生活。为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，全面做好入学准备和入学适应教育工作，树立科学导向，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，为实现减缓衔接坡度，双向提升教育质量，科学进行幼小衔接，高密市晓宇幼儿园于2023年3月4日开展关于幼小衔接专题推介会活动。 本次活动由晓宇幼儿园韩瑞珍园长主持，晓宇幼儿园全体老师参加。 为了帮助教师进一步树立科学的幼小衔接观念，有效助力实现从幼儿园到小学两个不同发展阶段的平稳过渡，推动幼小衔接工作落到实处，3月4日上午我园特别邀请了高密市滨北学校中共党员范文瑞主任和优秀班主任牟文静老师。 范主任，2002年参加工作，现就职于高密市滨北学校，先后任班主任、级部主任、教师发展服务中心主任、教学服务中心主任等职。从教以来，秉承“以爱润心”的教育理念，致力于教学和育人研究，担任高密市家庭教育宣讲团成员以来，先后为多所学校进行家庭教育讲座。2013年被中共高密市委评为“市直机关优秀党建管理员”；2017年被高密市精神文明建设委员会评为“创建文明行业先进个人”；2021年被高密市教体局评为“五四先进青年教师”；2022年被高密市教体局评为“教育惠民服务工作杰出个人”。 从今天的培训中，我们解读了幼小衔接的内容和目标，要用儿童心理学的角度去观察我们的孩子，了解我们的孩子，不要提前教会孩子过多的知识，这样孩子们就会不自觉骄傲，不要揠苗助长，要抓住孩子的闪光点，保护孩子的不同点，要塑造孩子的自信心、探索精神！强调以培养良好的生活、学习习惯代替知识准备，以提高人际交往能力发展解决问题的品质，让孩子终身受益。 牟文静老师是高密市滨北学校一年级语文教师，从教以来一直担任班主任工作，有多年低年级教学经验，多次被评为优秀班主任。务实求真，以饱满的热情、严谨的态度投入到教学工作中。牟老师从问题导入，反思幼小衔接存在的问题；通过解读幼小衔接相关文件要求，提炼了幼儿期读写能力培养的要义及核心要素，梳理了幼儿园开展幼小衔接需关注的问题；围绕书写能力准备，理论结合生动详实的案例，深入剖析了“怎么做、如何做”，提出了“环境创设、日常渗透、专门阅读、整合活动、亲子阅读”等多种有效途径，对我园的幼小衔接工作的开展提供了更明确的方向和具体的实践指导。 培训过程中教师们认真聆听，将自己所感所悟记录下来，结合教育教学实践，使幼小衔接工作落到幼儿一日生活中的细微之处。 幼小衔接是一项循序渐进的系统工程，所有的政策研究与解读，都是围绕一个中心，那就是儿童；所有的教学实践与反思，都是追求同一个目的，那就是为儿童搭建从幼儿园到小学顺利过渡的"桥梁"。总之，"授之以鱼不如授之以渔"，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，我们将继续坚守初心、双向协同，科学准备、全面衔接，让每个幼儿用满满的元气迎接美好的小学生活！ 让教育回归本真，不仅是一场专业素养的磨砺，更是一种精神的修炼！晓宇幼儿园将以此次培训活动为契机，继续做实做细幼小科学衔接工作，帮助孩子实现从幼儿园到小学的顺利过渡，让孩子们能够共沐阳光，筑梦未来。