<p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.了解《鸟儿天堂》所表达的内容，感受水墨画中树的墨色浓淡变化之美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.最优秀的国画作品感兴趣，并初步尝试用毛笔简单绘画。</p><p class="ql-block">二、活动准备</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.各种鸟鸣声的录音。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.著作《鸟儿天堂》图片。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.毛笔、宣纸、国画颜料、毛毡。</p><p class="ql-block">三、主题区域活动准备</p><p class="ql-block ql-indent-1">美工区:有关鸟的水墨画、鸟窝图片，树枝、树叶、纸盒等</p><p class="ql-block ql-indent-1">图书区:鸟类图书，诗歌欣赏《绝句》</p><p class="ql-block ql-indent-1">建构区:鸟巢建构图片</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">四、集体教学活动前→开展关于鸟的艺术活动幼儿作品</p> <p class="ql-block">五、活动前→区域相关活动</p> <p class="ql-block">六、活动前→家园配合</p> <p class="ql-block">七、活动过程</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.播放各种鸟鸣声的录音，请幼儿安静倾听～</p><p class="ql-block ql-indent-1">请幼儿说一说:他们好像在干什么？他们高兴吗？他们有什么高兴的事情？</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师小结:这些小鸟都很幸福、快乐，他们生活在鸟儿的乐园里，你知道鸟儿的乐园在哪吗？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》</p><p class="ql-block ql-indent-1">引导幼儿观察作品中大树和鸟儿的绘画特点:枝繁叶茂、枝干交错、鸟儿外形丰富...引导幼儿发现墨色的浓淡变化～设想:如果你是其中的小鸟，你有什么感受？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.认识水墨画绘画工具，学习简单的用法～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师示范墨色浓淡的方法和用笔技巧～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4.幼儿尝试用毛笔绘画鸟儿天堂～</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">闻墨</p><p class="ql-block ql-indent-1">“药味～”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“真香～”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尝试绘画</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5.欣赏与展示</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6.点评</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿作品展示</p> <p class="ql-block">八、活动延伸</p><p class="ql-block ql-indent-1">区域投放水墨画及水墨绘画工具，让幼儿继续体验水墨画的乐趣。</p> <p class="ql-block">九、活动反思</p><p class="ql-block ql-indent-1">艺术欣赏可以增强幼儿感受能力与审美情趣，如何引导他们去观察、感受和表现是本次活动的挑战点。我们相信，没有孩子不喜欢艺术，只是他们还没有学会看。所以，在艺术欣赏中最重要的是要让他们“看”到，并体会到美的表现，这也是本次集体学习活动的价值所在。</p><p class="ql-block ql-indent-1">欣赏作品时，我们着重“如何促使孩子对作品中点、线的丰富变化充满好奇”，根据他们的兴趣和需要， 采用“远看近看”“设疑猜想”“观察比较”等方式，帮助幼儿理解作品中点、线的独特之美。通过作品欣赏，尝试绘画认识、理解树与鸟的和谐之美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整个活动中，孩子们都特别地投入，也很感兴趣，看得出，他们对水墨画很感兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果绘画过程中可以给孩子播放合适的背景音乐，让孩子在体验水墨画的过程中，进入情境之中，气氛应该会更加浓烈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿尝试浓墨、淡墨时，没有及时让幼儿洗笔，导致墨与水混合，材料投放前，应投放墨、水、准备洗笔桶，从操作细节重点示范讲解，让孩子养成好的习惯。</p> <p class="ql-block">编 辑:郎艳玲</p><p class="ql-block">审 核:谢倩倩</p>