<p class="ql-block" style="text-align:center;">携一片春日的美好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让“研”途的风景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">定格美好的瞬间</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">赴一场研讨的盛会</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 让共同的期许，蓬勃发展</p> <p class="ql-block"> 议程一 集体交流展智慧</p><p class="ql-block"> 3月3日，课题经验交流会在刘晓东老师亲切的话语中拉开帷幕，滨州市小学道德与法治名师工作室全体成员齐聚线上，交流各自在课题研究中的发现、实践和经验。</p> <p class="ql-block"> 王翠玲老师结合新课标和自己的教学经验，对认知能力的检测研究提出了自己的看法，并指出检测认知能力，纸笔测试是一个不错的途径，而如何利用好纸笔测试需要我们下一番功夫。王老师还提出来了评价量表该如何设计，让我们每一位课题组成员对课题的研究有了进一步的思考。</p> <p class="ql-block"> 王艳芳老师也是就学生认知能力的检测提出了自己的看法，王老师认为，认知能力的检测研究应从：评价目标、内容、方法三方面思考，并将评价作为促进学生真实生长的重要手段。道德与法治课程评价的目标主要是为了激励每一个儿童的发展，促进每个儿童的品德与生活能力提升。</p> <p class="ql-block"> 张晶晶老师就“学本教学”，这一课题的研究提出了自己的观点：利用“荣誉旗”这一评价方式，促进学生学习。张老师结合自己的教学实际谈如何分组，组内如何管理，如何利用学案引导学生学习。通过张老师的分享我，们看到了学习真实的发生在课堂上。</p> <p class="ql-block"> 议程二 工作安排方向明</p><p class="ql-block"> 三位老师分享完后，课题组主持人朱海英老师对老师们前期课题研究工作给予了肯定，希望老师们能从自己的教学实际出发，展开课题研究，让课题研究服务与教学，促进学生核心素养的发展。朱老师又对下一步课题研究工作做了部署，课题组的老师们也更加明确了课题研究的方向。</p> <p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至。” 此次交流会为老师们做课题研究指明了方向，大家有了更明晰的研究思路，同时也感受到了课题研究的魅力。课题研究，我们不会停下对你执着的步伐！</p>