<p class="ql-block ql-indent-1"><b>为了加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，南乐县第二实验中学于2023年2月21日起进行了新学期的听评课活动。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>各学科教师积极参加听课，认真记录授课内容，客观评价，教学相长，不断在教研中改进，取长补短，采取更优秀的教学方法。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>语文组各位老师课前研读课标，研究学情，确定明确的学习目标，精心设计教学活动。上课过程中，各位老师引导学生带有感情的读课文，以学生为主体，课堂上学生热烈讨论、互相质疑、课堂活跃高效。采用多形式的方式让学生参与课堂活动，激发思维。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>听课结束后校领导、教研组长和听课的老师们进行了有针对性地评课，通过互相评价、相互交流借鉴的做法，促使教师的专业水平提高，营造一种追求课堂教学优化的氛围。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>数学组的老师精心设计教学环节，学习目标准确简明；问题设计合理、要求明确；学生能够积极参与其中，参与的主动性高涨。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>英语组，我们教师将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>这次听课活动中，政史四位讲课老师在课堂上都充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩课堂。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>物化组课堂教学思路清晰，环节紧凑，过渡自然，层次分明，充分发挥了学生的主体作用，同时关注到了学生学习习惯的养成、学习能力的提高，注重培养学生自主合作探究的学习方法。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一节课后，学校的领导和听课的老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>编辑：睢敬峦 王金淼</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>审核：常主任</b></p>