<p class="ql-block">随着温度的不断升高，春天的暖意逐渐向我们走来，幼儿园里的一切都有了新的生机与活力。</p> 化霜成水 <p class="ql-block">周二早晨我们散步的时候，发现了攀爬架和独木桥上依旧留有霜的痕迹。</p><p class="ql-block">哎你们看，这里还有霜呢。</p><p class="ql-block">对呀，摸起来凉凉的。</p><p class="ql-block">现在都春天了，怎么还有霜呢？</p><p class="ql-block">因为太阳没照到这里，这里冷。</p> <p class="ql-block">周四早晨，霜已经没有了，早晨的独木桥上湿漉漉的。</p><p class="ql-block">果然是温度的原因呢，现在暖和了，霜都化成水了。</p> 菜园寻春 <p class="ql-block">走到我们的菜园，孩子们发现地膜上也有了水的痕迹。</p><p class="ql-block">你们看，这个膜上也有水，我们种的蒜中间也绿了。</p> <p class="ql-block">你们看这里有好多白菜，怎么都堆在坑里？</p><p class="ql-block">上面的叶子都烂了。</p><p class="ql-block">是不是给树当肥料呢？</p><p class="ql-block">这上面还有白霜。</p><p class="ql-block">孩子们叽叽喳喳，为这些白菜感到惋惜。既然这样，我们就问问保安爷爷吧。</p> <p class="ql-block">原来这也是春天的魔法呀，气温升高就要把原来的膜打开，被这些烂叶子覆盖的白菜还是新鲜的呢。</p> <p class="ql-block">在回活动室的路上，我们还发现了草地上的树也长出了新芽，而且还有一颗像葱一样的植物从墙壁之间的缝里长了出来，孩子们纷纷赞叹生命的伟大。</p> 记录春天 <p class="ql-block">回到活动室后，赶快把我们的发现画下来吧。</p> <p class="ql-block">最后，用一首《春夜喜雨》来朗诵出对春天的赞美。</p> <p class="ql-block">陈鹤琴先生说过:“大自然就是活教材。“春天里”主题活动的开展，幼儿们主动的感受春天，接触大自然。在寻找、感知、触摸的过程中发现春天的秘密，为幼儿提供了观察和探索的机会，感受大自然的神奇变化，喜欢春天。作为教师，我们要充分利用大自然这块瑰宝，将孩子的“发现、兴趣”融进教育，聆听与促进，引导孩子在大自然这本活教材中自由地探索与学习！</p>