取经之行，逐梦启航——宁明县桐棉镇中心小学第一批教师赴滨湖路小学跟岗学习

李春凤

为进一步提升边境地区教育教学质量，加强边境地区教育内涵建设。根据广西壮族自治区教育厅《关于开展边境地区教育结对帮扶工作的通知》和《广西边境地区教育提升工程实施方案》文件精神，2023年3月1日，宁明县桐棉镇中心小学一行8人在黄先雄校长的带领下赴南宁市滨湖路小学开启为期三天的跟岗学习活动。 观摩大课间 　　一进校门，滨湖路小学就让人有一种走进花园的感觉，给人一种美的感觉。这种感觉是以美为核心，贯穿学校的一切，从外在到内涵、从办学理念到形式、从校园规划到文化设施，特别是学生一见到老师就微笑着齐刷刷地向老师行招手礼，可以说从师生的一举一动到校园的一草一木，方方面面都体现了学校整体的美。 欢迎会 　　见面会上南宁市滨湖路小学教育集团党委书记谢小燕校长致欢迎词。她表示，很重视这次帮扶结对活动，相信未来一定会更好。听了谢校长的致辞，我们热血沸腾，且对这次帮扶结队活动充满期待。接下来，山语城校区校长毛莉莉副校长介绍了帮扶活动具体情况，我们黄校长也阐述了帮扶需求。两校领导商定2023年—2025年帮扶规划。这是一次重要的见面，也正式开启了逐梦之旅。 领略校园文化 　　在陆通副校长的精彩解说下，我们走进一个梦开始的地方，在这里在每一个孩子都有一个属于自己的梦。 　　“梦源”是梦开始的地方，新生把梦想写在纸船上拿到这里起航，毕业生将梦想写在石头上拿到这里封存。 　　紧邻“梦源”的是滨湖路小学的另一处景观——“中国园”。在这里能看到很多如中国结、算盘等体现中华优秀传统文化的元素，其中最有特色的要数那条由9个“龙”字所构成的小径。这9个“龙”字分别用不同的字体书写，直观地展示出中华汉字的演变过程。而在它旁边，是一幅雕刻在花岗岩上由学生书写的“龙子龙孙图”。 　　北宋名相文彦博为修身，每做一件好事就在罐子里投一颗红豆，这个习惯被南宁市滨湖路小学的孩子们传承下来。每个孩子都有一个红豆瓶，孩子们养成一个好习惯后，就奖励自己一颗小红豆。 后勤管理交流会 　　学校后勤工作具有基础性、保障性的重要作用。对学校来说，后勤保障具有牵一发而动全身的功能。因此学校后勤管理工作，必须要规范化、严格化。才能为学校发展提供强有力保障。为此宾湖路小学安排杨晓媚主任带领的后勤管理团队，给我们进行详细的后勤管理经验分享。 山语城校区市级课题中期汇报会 　　南宁市滨湖路小学山语城校区三个课题组的教师代表分别从课题的研究目标、研究内容、前期的研究进展、取得的阶段成果、研究过程中的疑难困惑及后段设想等方面进行了详细的汇报，重点介绍了他们课题的实施给学生的成长和教师的专业发展等方面带来的变化及开展过程中的疑难困惑，个课题组成员之间互相学习，收获满满。最后，谢副校长做了细致中肯的点评与引领。她肯定了各课题组在现阶段所取得的成绩，并结合实例将自己研究课题的经验与老师们进行了分享。 观摩云集备 集体备课是保证高效课堂的方法，3月2日我们有幸到滨湖路小学总校观摩了书法教师李腾腾主持的书法五核式云集备及六年级组的五核式云集备。五核式云集备充分利用的互联网的优势，打破了传统的备课方式，实现了南宁市宾湖路小学五校在各校区本校区也可以参与学校集中的集体备课，甚至在将来的日子，我们桐棉镇中心小学的老师们在学校也能耹听到南宁市宾湖路小学各学科的五核式云备课，学习名校各科教师的教学方法，提升我校的教育教学质量。 观摩优秀展示课 何绮楚老师所执教的《弯钩独撑，上下宜对》一课给我们留下深刻印象。整个教学过程层层深入，环环相扣。特别是在指导书写时，她总是亲自示范，巡视时手把手指导，相机再讲解 “字头窄，弯钩长，横画平行长横伸，弯钩独撑稳重心，上下宜对要记牢”的书法口诀，利用口诀弱化书写难度。再让学生进行练习、点评、再练习、再点评的过程中，一点一点的进步，使学生在浓浓的墨香中，体会到传统文化的魅力。这堂课是最有深度的，指导也是最扎实的。 孩子们认真的临摹书法 罗瑶老师进行有趣的科学探究课 　　小朋友们聚精会神地看着老师用PPT精彩的演示，了解了琥珀的形成、颜色、分类材料和用途，对于琥珀的传说也格外着迷 　　理论的科学知识小朋友们都有所了解了，下面就是精彩的动手实验部分了。 　　小朋友们开心地展示着自己的成果，分享自己制作的过程，手中的琥珀因为是自己做的，显得更加有意义。 参加学雷锋晨会 　　3月5日是学雷锋活动日，周五晨会滨湖路小学山语城校区在嘹亮的《义勇军进行曲》的音乐中，国旗缓缓升起，“学雷锋志愿月”启动仪式正式开始。 　　陆通副校长给孩子们讲雷锋的故事，让孩子们学习雷锋精神。雷锋精神与我们同在，让雷锋精神，发扬光大。 观摩优秀展示课 　　朱冬妮执教口语交际《长大以后做什么》。朱老师的执教艺术，不仅为听课老师带来了一堂生趣盎然、精彩纷呈的低段口语交际示范课，也给孩子们进行了一堂理想教育课。 　　陈泓邑老师这节课先通过春游这话题激趣导入，激活了学生学习积极性。接着密切联系生活实际，学生通过“说一说、折一折、剪一剪”活动，初步感知生活中的轴对称现象，为抽象出轴对称图形打下基础。同时通过丰富形象的教具，给足学生充足的动手操作空间，让学生在观察、操作、交流中深刻理解了轴对称图形，既实现了教学目标，又突破了难点。 　　“美育心灵，扬帆逐梦”。3月3日上午南宁滨湖路山语城校区李玲老师给我们上了一节心理特色课，她从学生、家长、学校等层面给我们介绍了如何去培养学生的阳光心态。贵校通过课前冥想、心理团辅、个别化咨询辅导家长、沙盘游戏、板报、线上辅导等方式营造培养学生健康阳光的心理。从她分享的工作日常和解决学生心理问题方法中，我们深深感受到心理教育的魅力，真正做到了让每一件事都做到育人的契机！ 在参观心理健康活动室时，我们还有幸参与贵校"六融育心"心理沙盘游戏，从中得到了发自内心的愉悦！ 　　韦莉主任给我们进行“五核”备课及学校教研活动特色介绍讲座 结束语 　　我们坚信，跟岗学习虽然短暂，但学习永无止境。希望通过本次跟岗学习活动，能让老师们借此机会共同探讨，交流教育教学理念和方法，共同学习，促进专业成长，未来在各自的岗位上去实践、去探索、去提升！梦想启动未来，让我们一起追寻最美中国梦、教育梦。