<p class="ql-block"> 2022年《义务教育课程标准（2022年版）》颁布，为更加深入地领悟、把握新课程标准指导下的教材体系，更好地掌握教材、挖掘教材、整合教材，进一步有效提升英语教师的教学素养，2023年3月4日我校英语组开展“学课标·读教材”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动第一阶段，葛丽芳老师对其在县优质课比赛的讲课进行了说课，介绍了课程活动设计，设计意图，实施效果，以及结合评委点评和自我剖析后的反思和修改方向。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">活动第二阶段，</span>英语学科主任周广金带领小英团队从整本书教材的编写意图、新课标等以及结合本次葛老师讲课比赛的情况等方面做出具体的分析，同时针对老师们在本次讲课比赛中的亮点和问题展开分析。他建议：“希望在以后的教学中，老师们将课标的实施建议与教学实际相联系，层层递进，从实际教学实践操作入手，注重提高学生的自主学习能力，坚持学为中心，育人为本”。</p><p class="ql-block"> 叶圣陶曾说：教材无非就是个例子，它只能作为教课的依据，要教的好，使学生受益，还要靠老师的善于运用。周主任也提到，老师们要用教材教而非教教材。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一次深入的教材分析，一场激烈的思维碰撞，如一缕清爽的春风，让大家感受到了季节的变换、新课标的风向。同时也获得了来自教材解读的方向之力、教学研究的自信之源。新课标理念引领下的教学改革之路漫漫，兴蒙学校英语组将以此次活动为起点，开启更深入的自我研修，希望学生英语核心素养在我们有效的课堂教学中落地、生根、发芽。相信在本学期的教学工作中，我校教师定能聚焦核心能力，提升教研活动内涵，提高课堂育人质量，教学有术，打造更加精彩的高效课堂！</p> <p class="ql-block">撰稿：姬雨含</p><p class="ql-block">审核：周广金</p>