<p class="ql-block">2023年3月3日早上海南省教育命题和评价中心专家组8.30分到达我校。英语科专家是海南省教育培训院高中英语教研员卓俊斌老师。早上活动分两部份；听课和评课。</p> <p class="ql-block">8.40分来自全市的各个学校的英语备课组长和我校的高三英语备课组的老师已经挤满了高三19班的教室。8.50分第二节课开始，杨雪峰开始了本节的公开课。他授课内容是读后续写微技能之动作描写表达情绪。本课引导学生如何根据动作的具体描写表达情绪，增加画面感。首先复习梳理相关快乐，生气，愤怒的单词名词。形容词，副词和短语，以及各种表达这些情绪的动作的具体动词，通过翻译题的训练学生的表达能力，最后创设语境，让学生运用所学内容进行续写。</p> <p class="ql-block">第三节是钟小英老师的公开课。她授课的班级是高三17班，内容是阅读理解之词汇猜测题。钟老师根据主题语境的文章总结归纳词汇猜测题的技巧和方法，最后以真题训练，巩固所学技巧。</p> <p class="ql-block">课后，全体听课教师集中在东坡馆进行聆听专家点评这两节复习课。杨雪峰和钟小英老师先分别介绍了本课的教学设计思路和课后感想，接着由海南省教育培训院高中英语教研员卓俊斌老师点。他肯定了这两节课内容复习方向。也提出了一些复习建议。</p> <p class="ql-block">卓老师指出，技巧不是根本东西，学生的困难是词汇和句型，要通过阅读梳理32个主题词汇。在阅读理解训练时，不要只训练单选，要教会学生分析文本，以问题引导训练学生推理和判断能力，要读写统一。</p> <p class="ql-block">卓老师也建议，在复习备考中要有系统性，要创设情境，以学生实践为主，要重视学生实践，巩固内化，温故而知新。</p> <p class="ql-block">下午三点，在图书馆二楼阅览室2.英语科调研活动答疑解惑环节开始。首先，由主持人杨雪峰老师对专家卓俊斌老师的到来表达感谢，同时他提出第两个问题，在读后续写教学中如何训练合理的衔接以及在高考评卷中如何给读后续写的评分。卓老师指出要写好合理的续写，需要从逻辑，语义和语法三方面做好衔接。高考的评分标准也是从衔接的融洽度，语言丰富性和逻辑性上考虑。内容上要围绕主题和紧扣主题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">其后，来自各个学校的英语备课组长和老师纷纷提问，提问的问题有；对于分数只有30多分的学生如何提高他们的成绩？如何培养学生快速构思读后续写故事的能力？高一高二年级如何教读后续写？高一高二年级如何教语法教到哪个度？高一高二年级需要拓展词汇训练吗？儋州市第三中学和八一中学的老师也分享她们抓学生单词和读后续写的做法，让卓老师做诊断。卓老师都一一给老师们支招，提建议，肯定老师们为了提高学生成绩努力的态度和做法。</p> <p class="ql-block">在卓老师睿智和幽默风趣的解答中，不知不觉两个半小时转眼就过去了。通过跟专家交流，老师们进一步认识和理解高考的命题和教学评价。专家提出的复习备考和教学方面的建议对不同的老师也有不同层度的启发。</p> <p class="ql-block">最后，参会部分老师在跟专家合影后，会议顺利圆满结束。</p>