<p class="ql-block"> 百花争艳醉春天，百家齐鸣共教研。为了提高教师的专业发展水平，进一步落实《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动。按照中心校教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，在这初始的季节里，黑沿子中心幼儿园于3月3日开展了以“春暖花开，研路启航”为主题的集中教学研讨活动。</p> <p class="ql-block">🌼本次教研活动由孟林老师主持，环节如下：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一环节：集中教育活动</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第二环节：授课教师说课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第三环节：听课教师研讨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第四环节：教学主任总结</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第五环节：各园领导点评</p> 集中教育活动 <p class="ql-block"> 为了和孩子们一起探索春天、感受春天，于明霞老师带来了一节语言、音乐相融合的国学启蒙课《春晓》。结合中班幼儿的年龄特点和认知特点，于老师以谈话中的所闻、所想、所见贯穿，通过动画讲解、古诗新唱、声势节奏，让枯燥的古诗教学变得更加灵动、有趣！</p> 授课教师说课 <p class="ql-block"> 于老师从班级情况、教材、活动目标、活动准备、活动流程几方面进行了说课。</p> 听课教师研讨 <p class="ql-block"> 三位姊妹园的教师，对于老师亲切的教态、灵活的课堂管控能力给予了高度评价，也对唱古诗、打节奏这新颖的授课方式表示了欣赏与赞同！活动中，孩子们积极参与、气氛活跃，师幼互动也非常好！</p> <p class="ql-block"> 遆彤老师针对活动中幼儿表达时顺序颠倒，唱诵时缺句、跳句的问题，提出应考虑到古诗中二三四句的所闻、所想、所见的图文顺序对应。引导幼儿在回答问题时借助形象标志按顺序表达，在讲解释义时图文对应并呈现整首古诗，帮助幼儿整体感知。同时不要忽略古诗的写作背景及第一句的含义。</p> <p class="ql-block"> 音乐专业的卢海艳老师，就古诗新唱中的节奏问题提出了自己的见解，节奏型的展示、乐器的加入、游戏的设置等，让幼儿通过直观的感知、亲身的体验与操作，在玩中学、学中乐、乐中多收获！</p> 教学主任总结 <p class="ql-block"> 高贺娟主任提出，《春晓》作为一首耳熟能详的古诗，幼儿在家或幼儿园经常会磨耳朵，大多也能够背诵或传唱，我们是否可以以节奏练习、表演为重点，突出教学的特色及幼儿的自主。</p><p class="ql-block"> 除此之外，活动中孩子们存在曲调不准的情况，教师是否可以通过弹琴的方式，既起到了引领的作用，也实现了师幼的互动。</p> 各园领导点评 <p class="ql-block"> 中心校的陈贺芹老师指出，活动目标要结合幼儿的年龄特点、认知水平，从认知、能力、情感三个维度进行设定；要鼓励、引导幼儿完整话的表达；注意幼儿的活动常规问题，例如端正的坐姿，学会倾听、不打断，正确的举手方式及落落大方的交流等。</p> <p class="ql-block"> 毕家圈幼儿园佟园长提出，首先，可以让幼儿分组交流、确定动作、合作练习，避免打节奏时的杂乱无章。其次，建议教师不要忽略后排的幼儿，要关注到全体幼儿，调动他们的参与积极性，同时注重差别教育。</p> <p class="ql-block"> 最后，曹园长进行了总结，对姊妹园所领导、老师们在百忙之中的到来表示欢迎与感谢！</p><p class="ql-block"> 就于老师本次的活动也指出，古诗的唱诵、节奏充满新意，但在选择歌曲时要注意速度与音调，是否易于幼儿接受。同时，教师备课除了备教材以外还要备孩子，了解幼儿的已有经验、掌握情况，做到随机应变、及时调整，才能更好的牵引着孩子、达成教学目标！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">春暖花开季🌸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教研正当时，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">活动促提升🌱</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教研绽芳华！</p><p class="ql-block"> 每一次教研都是一场思维的碰撞，每一次碰撞都有一份崭新的收获！教研的如期而至，让我们有机会坐在一起互相学习、交流研讨，在学中研、研中思、思中悟！相信，一切美好也都会如约而至！❤️</p>