<p class="ql-block">幼小衔接“接”什么？</p><p class="ql-block"> 《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等四个方面的衔接。</p> 幼小衔接——我们在行动 <p class="ql-block">2022年教育部第十一个全国学前教育宣传月活动主题为：幼小衔接，我们在行动。为进一步贯彻落实2022年学前教育宣传月精神，我园大班以“幼小衔接，我们在行动”为主题开展了系列活动，从不同角度出发，帮助幼儿科学做好入学准备。</p> 以爱之名，用心相约 成长故事，娓娓道来 <p class="ql-block">“和家长一起讲述，春天里的故事，播种春天的种子！”</p> <p class="ql-block">小结：承蒙时光不弃，感谢家长信任。感谢您把生命中最重要的人托付给我们，感谢家长对我们的理解和包容。我想在这个美好的春天种下新的希望，希望孩子每天都能开开心心，希望在座家长一切顺顺利利，希望我们配合默契，2023希望我们所愿皆所得！</p><p class="ql-block"><br></p> 课堂中的衔接操作学习 <p class="ql-block">幼儿园的小朋友学习以游戏和小组活动为主，可操作性强，宝贝们在“玩中学，学中玩”</p> <p class="ql-block">“宝贝们，新年到了，熊妈妈给熊宝宝买了好多围巾，它们的宽窄各不相同，我们一起帮它比一比那条围巾宽？哪条围巾窄？”</p> <p class="ql-block">依依说：“比较物体的宽窄可以用眼睛看（目测）的办法，也可以把它们重叠在一起”</p> <p class="ql-block">蛋蛋小朋友说“宽窄接近的物体，我们可以在重叠的基础上把一端对齐来比较”</p> <p class="ql-block">“看我们一起做的对不对？”</p> <p class="ql-block">“宝贝们小熊妈妈的花围巾，按由宽到窄排了个顺序。”</p> <p class="ql-block">“宽窄排序我最棒！”</p> <p class="ql-block">观察：</p><p class="ql-block"> 在整个活动中幼儿始终处于积极的探求状态，体现了预设目标中让孩子“喜欢”“探索”生活中有关宽窄的问题的设计理念，幼儿在层层递进的游戏中从粗浅的感知到细致。的深入，对生活中的“宽窄”有了真实的感知，理解了物体具有相对性这一特征。</p><p class="ql-block">评价：</p><p class="ql-block"> 情境游戏的学习方式是本次活动的特色，也是达成目标的主要原因，将“宽窄”这一数学问题巧妙地“设计”到“生活情境”中，以此来组织数学教学活动。这种“生活化”的数学教学活动一方面为幼儿提供了充满“数理逻辑”的“生活情境”，幼儿的参与度和兴趣极高。</p> 我是小小值日生 <p class="ql-block">幼儿园里小小值日生的重要性</p><p class="ql-block"> 当前，幼儿中大多数是独生子女，他们往往是家庭的中心，受到众多亲人的宠爱。家长们多关心幼儿的衣食住行，也很重视幼儿的智力发展，却忽视对幼儿进行劳动习惯的培养，认为孩子小，样样事都替孩子做好，使孩子衣来伯手、饭来张口，缺乏自理能力。由于家长的宠爱，有的幼儿到了大班，自理能力还较差，还不会自己整理床铺、叠被子，不会系鞋带，对于公益劳动不热心。我国教育家陈鹤勤先生说:“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。"国家教委颁布的《幼儿园工作规程》第一章第五条中规定:“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动.....”。也明确提出，应“为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。那么这样的机会和条件哪里来?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">吃饭前宝贝们在分发餐具！</p> <p class="ql-block">小结：值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养好劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、会责任感、动手实践能力，让孩子在生活中得到学习与发展。</p> 社会实践中的衔接 <p class="ql-block"> 三月是温馨的，因为他是希望的生长;三月也是激昂的，因为它是生命萌发前的搏击;三月更是自豪的，因为它见证了一个平凡却无时无刻不为人民着想的伟大共产主义战士--雷锋。学习雷锋主题活动现在开始！</p> <p class="ql-block"> 老师向孩子们介绍了雷锋叔叔的故事，让孩子们知道了雷锋叔叔是一位爱做好事、爱帮助别人的解放军叔叔 并引导孩子从身边的小事情做起，做自己力所能及的好事。以故事、谈话、做好事等多种形式让孩子认识雷锋，了解雷锋生前的许多感人事迹。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">宝贝们，一起学习雷锋的事迹，了解雷锋的生活！</p> <p class="ql-block">曹子雨宝贝说：“我要给大家讲一个我知道的雷锋小故事！我觉得我可以！”</p> <p class="ql-block">“一起来跳个律动吧，《学习雷锋好榜样》”</p> <p class="ql-block">接着，掀起了“学习雷锋好榜样”的热潮，孩子们纷纷用实际行动来争做当代小雷锋， 小朋友拿起小水盆子来到天合园打扫卫生，捡垃圾，有的拿着抹布擦着运动器械，给奶奶捶捶等活动，虽然他们在做这些时还不熟练，但个个做的都很认真。</p> <p class="ql-block">宝贝们在实践中学习雷锋乐于助人，爱做好事的精神！</p> <p class="ql-block">王思程开心的说到：“老师你看，这里有一个垃圾，快捡起来！”</p> <p class="ql-block">妍妍说：“运动器械脏了，我们一起擦干净它！它就漂亮了！”</p> <p class="ql-block">“我们一起给奶奶捶捶背，捏捏肩！”</p> <p class="ql-block">小结：通过开展学习雷锋主题活动的教育，让幼儿从身边小事做起，知道要和小朋友互相帮助、团结友爱，为大人做些力所能及的家务事，使每位幼儿的心中都有学习雷锋好榜样的思想。在点滴的实践活动中，使孩子们亲身体验到了助人的快乐，增强了孩子们为他人服务</p><p class="ql-block">和团结协作的意识，孩子的社会实践能力也得到了提高！</p> <p class="ql-block">总结：幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。因此，我们通过家长会、课堂游戏化情景教学方法、我是小小值日生及社会实践活动充分做了有效的幼小衔接活动，随后我们会组织更丰富的衔接内容，让幼儿平稳的度过幼小阶段，做到让宝贝开心，让家长安心！</p>