特别的爱给特别的你二实小班主任俱乐部活动五年级组

宋玖丽

爱在左，情在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。–––冰心 春风送暖，绿柳扶苏，迎春花开满枝头，春天给了我们一个繁花似锦的世界，也给了我们一个追求爱播种爱的开始。3月3日，五年级全体班主任分享的以“特别的爱给特别的你”为主题的班会如期举行，参加此次会议的有，邢韬校长，以及濮阳县第二实验小学的全体班主任。 此分享活动主要分为三部分:1.主题透视。2.故事展播。3.活动总结。 主题透视 叶丽明老师作为主持人为我们抛砖引玉:苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。＂教育的这种反差告诉我们，对特殊的学生这样一个“与众不同＂”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱酒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。这些特别孩子的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。 　　孙海敏老师通过自己当班主任的丰富经验，阐述了特别孩子的形成原因，转化策略，孙老师拿着走进孩子内心的钥匙:尊重，让很多孩子找到重新站起来的支撑点和努力的方向。 故事展播 　　刘文利老师分享的主题是《静下心来做教育》。她发现有同学沉浸在网络世界时，就及时制定出转化潜能生的方案：找到归属，感受集体的温暖；放大优点，培养自信；小心呵护，尊重信任。她用自己的经历告诉大家：转化学生是一个复杂的、艰难的、巨大的工程，需要我们蹲下来，慢下来，静下来，慢慢走进学生的心灵，将会看到美丽的风景! 　　李媛梅老师分享案例《我的女孩，你怎么了?》。她讲述了女孩南南由厌学到重返校园的经历。再度回忆那段经历，李老师几度哽咽。跟孩子谈心、家访、匿名反馈……李老师想出各种办法走进孩子内心。特别是李老师的几次自问:“亲爱的孩子你为什么不想上学?你经历了什么?我该怎么帮你？让在场老师动容。最后她说到:孩子的世界很大，女孩的世界更大。希望我们都能用正确的方法爱孩子，让她们度过一个多彩童年。 　　谢俊梅老师分享案例《品味花香千万》:谢老师通过分享让我们明白，老师的教育用尊重代替控制，用启发代替命令，用信任代替贬低，那个被不断认可和鼓励的孩子，一定能朝着你期许的方向长大。批评不是叫孩子认错，而是叫孩子学会思考；批评不是叫孩子认输，而是叫孩子学会尊重。批评可以用沟通的方式进行。以“传递善良”为目的的批评，批评的过程本身就是最好的教育。和谐的批评让孩子感受和谐；善良的批评传递给孩子善良；蛮横的批评让孩子学会蛮横。有些错误，孩子可能一辈子都改不了，但我们批评孩子的态度可能会影响孩子一生。 　　贾红霞老师分享案例《庄稼如你我似农夫》。贾红霞老师从与班里的一个小男孩斗智斗勇的故事娓娓道来，成功的发现这个孩子的优点，然后放大优点，弯下腰来，细心，耐心的陪着这个男孩重拾学习的自信心。真如一位农夫，深耕细作，静待硕果累累。 活动总结 邢校长对五年级这次班主任俱乐部分享给与表扬，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。从平时的工作及交来的交流材料中看出，我们的班主任对自已所从事的工作付出了大量的精力和艰苦的劳动，希望在以后得工作中，继续用班主任的爱心、耐心、真心教育和感化那些需要关爱的学生。 　　本次俱乐部活动也让年轻的班主任老师学习到了如何教育特殊学生群体，怎样用爱心和耐心去引领一个孩子走向光明。 　　“幸福育人，育幸福人”，二实小的教师们，不惧风雨，一路向阳，用慈母般的师爱温暖着每个学子的心。