<p class="ql-block ql-indent-1">“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师知识的更新也是如此。为进一步提高新圩中心小学体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实体育老师教育课堂的基本功，做好教学日常工作，同时也帮助青年教师更好更快成长。在这个万物复苏的季节里，沐浴着希望，怀揣着梦想，新圩中心小学体育组迎来了开学以来的第一次公开课。</p> 课堂精彩展现 <p class="ql-block ql-indent-1">随着一声哨响，同学们迅速集合完毕，随后封老师进行准备部分的课堂常规教学，并宣布了本节课的上课内容。为了同学们能够更快投入状态，避免运动损伤的发生，封老师组织同学们绕操场慢跑，并且带着同学们做热身操，要求全身各个关节必须活动开。看，他们做得真认真。</p> 跳动青春 活力未来 <p class="ql-block ql-indent-1">跳绳技能的掌握不仅可以提高学生的肢体协调性和灵活性还可以锻炼学生的腿部力量，激发学生对体育与健康兴趣的同时，也能让学生尽情享受体育带来的快乐。看，那半圆形的长绳在空中划着美丽的弧线，学生们在其间上下纷飞传说自如，有如一只只快活的燕子翩翩起舞。</p> 快乐的小青蛙 <p class="ql-block ql-indent-1">在教学立定跳远时，封老师向同学们讲解了立定跳远的动作要领，两脚自然并平行，开立与肩同宽两臂由前向后摆动，前摆时两脚伸直，同时提足后摆时屈膝降低，重心上体稍前倾，然后两臂向前上方跳动，落地时用两脚跟着地过渡到前脚掌着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。</p> 缓起步 柔进档 <p class="ql-block ql-indent-1">在课程的第三阶段，封老师以站立式起跑为重点，展开课程的讲解。这项技术动作看似简单，若是一味的重复起跑，动作将会变得乏味枯燥，而封老师抓住学生的心理特点进行情景化教学，让学生去体验不同的起跑方式。并通过示范和讲解让学生进一步了解这项技术动作，最后通过竞赛来巩固动作，从而培养学生灵敏的反应能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课的尾声，学生们随着封老师一起做放松操，总结本课内容，布置课后练习任务来结束本课教学。</p> 研课交流 共研同长 <p class="ql-block ql-indent-1">“师指一条路，烛照万里程”。授课结束后，封老师对自己本节课进行了教学自评及反思，陈副校长、体育组组长周老师及唐老师也进行了及时的评课。他们指出，封老师的这节课，课堂教学组织上能够关注细节，场地布置准确。课程流程清晰，环环相扣，教学步骤与实践安排恰当，讲解简单，术语准确。学生练习效果好，在队形调动上设计合理，无多余调动队形浪费时间，练习密度高，运动强度适中，整节课每位同学都在运动，充分发挥学生主体性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次活动发挥了青年教师的引领、示范和辐射作用，促使教师把先进教学理念内化为教学行为，不断优化课堂教学，丰富教学方式，落实到日常课堂教学中，把学生们带入进体育的世界里，尽情享受阳光运动的快乐，一次次磨练，一次次提升给孩子传递健康理念，同时不断优化课堂教学，丰富教学方式。</p> <p class="ql-block">文字撰写：黄靖童</p><p class="ql-block">照片拍摄：周剑平</p><p class="ql-block">审 核：邓文锋</p>