<p class="ql-block">观察时间：2.16～2.27</p><p class="ql-block">观察老师：王政</p><p class="ql-block">观察地点：滚筒区</p><p class="ql-block">观察对象：王炫宇 王俊豪</p><p class="ql-block">观察背景：超大的滚筒最初是孩子们钻山洞，滚滚乐的秘密乐园，时间一长，孩子们的胆子也变大了，想法也更多了，他们开始慢慢探索滚筒外面的世界。</p><p class="ql-block">游戏脉络：滚筒的新玩法</p><p class="ql-block">本周的户外自主游戏还是同上周一样在滚筒区进行的，我观察和记录、并深入的了解了这个想象力和创造力很强的这么几个男孩-王炫宇、王俊豪。刚开始也是和上一周一样，刚到滚筒区的时候他们各自拿到了大大小小不一样的滚筒在那里推呀、滚呀、翻呀、爬呀在那里摸索尝试寻找新的玩法。</p> <p class="ql-block">后来有一天，王俊豪发现了篮球在脚旁边，他站在了滚筒上激动的呼喊着自己的好朋友王炫宇来接球，于是发生了这有趣的一幕和创新的玩法。</p> <p class="ql-block">教师支持与策略：虽然有了创新的玩法，但缺乏技术的熟练。后来老师把这一视频分享到班级内，一起来观察分析王炫宇和王俊豪为什么最后摔倒了，探索怎样能够接换球次数多还坚持时间长不倒呢。孩子们得出了不同的答案，喊口号、打节奏进行你走我退我就是你的眼等等丰富的答案。</p> <p class="ql-block">相信这一新玩法已经激起孩子们的好奇心和兴趣，期待下一次的滚筒游戏有更进一步的发展。</p> <p class="ql-block">游戏反思：总体来说我们班的小朋友有一些还是进步十分明显的。两周的探索真是收获满满，他们的胆量也较之前大了很多，与伙伴沟通和交流的过程和方式，也让他们的语言表达能力和思维逻辑能力得到很好的发展。游戏是孩子们最喜欢的活动，在游戏中他们可以学到很多东西，不要限制他们的自我发展和成长。</p>