<p class="ql-block">教学质量是立校之本，是学校的生命线。教学成绩的高低是衡量学校办学最直接的标准。今天我们所取得的成绩凝聚着每一位福生人的智慧与汗水，在福生这块沃土上我们一起努力着，辛苦着，快乐着，幸福着。</p> <p class="ql-block">2月28日到3月2日高新区福生小学举行全部质检学科质量分析研讨会，学校领导赵万青校长、王小青副校长全程参会。</p><p class="ql-block">教务教研针对我校各年级具体情况作了数据分析，也提出了改进的建议和措施，希望我校老师们以研讨为契机，发扬成绩，改正不足，在新的学期有更大提升。</p> <p class="ql-block">教研室牛玉辉老师作一年级成绩分析</p> <p class="ql-block">张宁宁老师分享:想要学好数学，必须养成良好习惯: 培养学生专心听讲的习惯，提高学生注意力。养成积极思考的习惯，让学生学会学数学。养成大胆发言的习惯，学会动手的习惯，合作探究的习惯，认真写作业的习惯等。</p> <p class="ql-block">刘晓腾老师分享: 要想抓好教学成绩，首先要培育良好的班风、学风，只有班风好才有学风正，提高教学质量才有根本保障。第二是注重积累，丰富学生语言。丰富的语言来自于积累，为了实现这一目标，要注重对学生进行字词、古诗、：课外阅读等多方面的积累。第三，要呈现“有效又有趣”的课堂，让孩子爱上语文，喜欢语文，从而学好语文。</p> <p class="ql-block">教务处李方兵老师作二年级成绩分析</p> <p class="ql-block">任红淘老师分享：教学中要重视数学知识内涵，重视数量之间的关系。比如建立加法与乘法、减法与除法之间的内在联系，突出数量关系学习，依托分数、份数、总数建立乘法与除法之间的内在联系，统领乘除法教学。</p> <p class="ql-block">邢亚茹老师分享：家校共育学生，学习要得到家长的帮助与支持，让学生爱上学习，体验到学习的快乐，不要吝啬你的赞美。要及时给孩子听写、并做好反馈与奖励，注重课文的朗读，写好日记、周记，避免写流水账，在阅读方面减轻压力，提高阅读质量。</p> <p class="ql-block">教研室张玉军老师作三年级成绩分析</p> <p class="ql-block">张玉军老师分享:加强同学科、同年级组之间的交流与对比，多向平行班老师学习，想方设法促进后进生，提高学困生成绩。精讲多练，及时反馈，建立错题本，做好巩固。利用日记习作等方面培养孩子多写多练的习惯，提高孩子们的阅读与欣赏能力，学会答题技巧，并能够学以致用，可以借鉴、破解。</p> <p class="ql-block">王建霞老师分享：自从教三年级后，对两个班进行综合分析，对照孩子们学习基础，制定相应的教学策略。要建立整个小学阶段的知识体系，要迅速找到孩子们的学习短板，对症下药，提高教学的针对性，让两个平行班处于良性竞争的状态，有利于激发学生竞争意识。</p> <p class="ql-block">于芳芳老师分享：让道法贴近生活，可以把教材上的抽象问题转化为自己亲身体验，更容易理解。在学好课本的同时，要学会理解和运用，特别是简答题和材料分析题，要多下功夫理解与记忆，学会运用课本知识去解决问题。</p> <p class="ql-block">教务处齐利利老师作四年级成绩分析</p> <p class="ql-block">李柳青老师分享：作为老师要了解学生，相信学生，监督好学生，课堂上要能激发学生的兴趣，要教会学生学习的方法。</p><p class="ql-block">李老师还指出我们教师批改作业一定要认真、及时、细致、不漏批，不错批。当天的作业当天批改，在作业后面，多写一些鼓励性、激励性的评语，让学生尝到作业的乐趣。重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评，对好的作业要予以表扬，同时督促学生及时订正错误。</p> <p class="ql-block">殷霞老师分享: 从四年级开始，阅读理解越来越重要。教会学生把课本上每篇课文都当做阅读理解来做，给孩子充分的自读预习时间，让孩子写出自己的感受，做好批注。读完之后让小组交流，四个人的观点，相互碰撞，就会产生出更多的火花。</p> <p class="ql-block">刘妹老师分享:优化课堂教学过程，加强基础知识的教学。日常教学中积极缩小两极分化，对于学困生要给予及时的关照与帮助。教师指导学生学会审题，具体问题具体分析，对待特殊学生要以激励为主，树立信心，保证良好的课堂纪律，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block">教务处周凡老师作五年级成绩分析</p> <p class="ql-block">杨海瑞老师分享:全体学生是基础，抓好高段生，做好培优提升工作，把知识上宽上厚，拓展阅读与习作。教师上课前要备好课，知道课上什么，该讲什么，学生应该练什么？</p> <p class="ql-block">张聪聪老师分享:兴趣是最好的老师，让孩子们喜欢上科学课，爱上科学，自己主动研究科学。不同学生要有不同的管理办法，抓好课堂纪律，充分利用课堂上的40分钟，向课堂要质量。</p> <p class="ql-block">孙艳芹老师作六年级成绩分析</p> <p class="ql-block">张丙霞老师分享：六年级学生两极分化严重，个别学生的学习习惯不是很好，还要加强学习习惯的培养。老师们本着不放弃，不抛弃任何一个孩子的原则，让孩子得到更好的发展。个别调皮学生出现不听话的现状，班主任老师也应配合其他老师管好课上纪律，只有课堂秩序维持好，那课堂质量才会提升。加强语文的阅读，比如唐诗、宋词、小古文、文学名著等，各学科的学习形式可变化多样，提高学习的积极性。要注重各科上、中游学生的拔高问题，下游的学生可发挥学习共同体的作用，让学生帮助学生，教师再个别辅导，争取让后进生也找到信心，在学习上有所进步。</p> <p class="ql-block">田禾秀老师分享：一、维持课堂秩序，得让他们在课堂上有事情干。二、经过几次考试，我发现，班里成绩优秀的同学太少，中等水平的同学太多，导致整体成绩不理想。课堂上，特别是复习课，要求全体背诵问题，然后做题巩固，让成绩中下游学生找到自信，有纲可寻，从而提高教学成绩。</p> <p class="ql-block">赵校长：教学中要运用科学方法，对标对表，研究最新的命题方向，对照新课标对整个小学阶段的学习内容做到了如指掌，在教学中可以举一反三、融会贯通。在课堂教学中要善于反思，不断提炼经验教训，扬长避短。日常工作中要严格管理好学生，抓好优等生，提升中等生，绝不放松一个后进生。</p> <p class="ql-block">王副校长：教务教研对成绩分析客观公正，细致到位，质量名师把好的经验毫无保留的和大家作了分享，各任课老师也做了深刻反思，教学有法，教无定法，在今后的教学中，恰当合理运用适合自己班级的教学方法，让教学质量更进一步。</p> <p class="ql-block">高新区福生小学将不断探索 “双减”背景下的教学策略，加强课堂教学研究和新课标的学习，提高教育教学品质，优化师生关系，做好学生成长路上的引路人！</p> 编辑：牛玉辉 张玉军 供稿：教务教研室 审核：王小青