<p class="ql-block" style="text-align:center;">春天的雨，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一把钥匙，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">带着香甜和清香，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">轻轻地、轻轻地，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">趁你有一点留意，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">把春天的大门打开！</p> 课程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">早上来到幼儿园，孩子们就讨论起来：今天又是一个雨天，我们不能到操场上玩游戏了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">贝贝：快看，操场上都是雨水，湿湿的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">茹熠：哎，又只能呆在教室里了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">玺宝：为什么天会下雨呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">家城：太阳公公生病了就一直下雨啊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">松年：我知道，因为水蒸气呀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是，孩子们望着外面的蒙蒙细雨，叽叽喳喳地讨论了起来......</p><p class="ql-block ql-indent-1">我惊讶，小小的ta们竟然知道雨是水蒸气而产生的。ta们的话也提醒了我，是不是可以和孩子们来一场雨的探索呢？</p> 课程实践 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">01.喜欢与不喜欢</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">每个孩子对雨都有自己的想法，我们对班内33个孩子进行了调查统计，发现13个孩子喜欢雨，20个孩子不喜欢雨，喜欢晴天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于喜欢和不喜欢，孩子们都有自己的理由，由此一场辩论开始了......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">【教师思考】 孩子们喜欢和不喜欢的理由很简单，就是喜欢，也有些就是不喜欢，而我们要做的就是尊重ta们的选择，利用多种多样的活动来丰富ta们对雨的认知，并且要不断引导孩子在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">02.雨从哪里来</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">老师，雨从哪里来？</p><p class="ql-block ql-indent-1">天上为什么会掉水珠呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">为什么会下雨？雨是什么？......</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是，集体活动《雨从哪里来》开始了...</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下雨是因为太阳公公生病，白云姐姐在哭所以才会下雨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">下雨是因为天气一直很热，白云姐姐出汗了，所以要洗澡，洗澡的时候就下雨了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">下雨是因为河里的水去旅行了，坐在云上看风景，云姐姐觉得太重撑不住，水就落下来了，所以就下雨了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">03.实验与求证</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">做个小实验去找一找雨水形成的奥秘吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">【科普知识】把热水倒进容器就是模拟太阳光照射海水，海水经过太阳光加热变成水蒸气，水蒸气会上升，碰到盖子，盖子是冷的，就会形成一层小水珠，时间久了小水珠就会变成大水珠，最后就会落下来。而雨水形成的过程是地面上的水经过阳光照射变成水蒸气，升入天空温度降低就变成云朵，云朵遇到冷空气又凝结成雨点落下来。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动通过让幼儿观察并通过实验中产生的“水蒸发”现象,让幼儿一目了然的了解到“水变成水蒸气”这一现象的原理，然后让幼儿观察课件“小雨点旅行记”,生动形象的动画演示激发了幼儿的学习兴趣,活动中孩子们更是积极地用自己的语言和方式表达出雨从哪里来，雨又是怎么来的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">04.雨天，可以怎么玩？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们这么喜欢下雨天，那下雨天可以怎么玩？</p><p class="ql-block ql-indent-1">快来听听孩子们的计划吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">05.下雨天出去玩要准备什么？ </span></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们积极思考，与同伴们分享自己的想法，每个小朋友都迫不及待地想去雨中玩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家城：要准备雨衣，雨鞋！</p><p class="ql-block ql-indent-1">艺乐：还要准备雨伞！</p><p class="ql-block ql-indent-1">思悦：我们再来准备水枪，打水仗，哈哈！</p><p class="ql-block ql-indent-1">七嘴八舌中，问题得到了解决——孩子们纷纷带来了“戏”雨的必备工具。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">计划赶不上变化，我们的雨具都准备好了，却还不下雨！什么时候才会下雨啊！一连好几天都没有下雨，可把孩子们急坏了。ta们天天期盼着雨能快点下！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们纷纷问道：老师，什么时候还会下雨呀？想要知道哪天会下雨，就要学会看天气预报，我们来个天气大调查呗！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过集体活动查看天气预报，了解到天气预报上不仅能知道最近几天的天气，还能知道今天的温度是多少度，可以穿几件衣服，大家也迫不及待把自己观察到的天气记录下来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">06.雨伞秀</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">除了刚开学的那两周，已经好久没有下雨了，天气预报接连十几天都没有雨天，孩子们都带来了雨具，那让我们来一场美美的雨衣秀吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">07.我来做雨伞</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">小雨伞，真有趣，帮助我们遮风挡雨，今天我要自己动手做一把漂亮的雨伞！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们通过折纸，绘画，即让手指精细动作得到锻炼，也更自然地提升了艺术感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，就让我们期待下雨天孩子们在雨中嬉戏快乐的感受春天的美好场景吧～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们的世界总是简单而快乐， 雨天这个看似寻常的话题，在中一班孩子的探索与发现中充满了快乐和趣味，生发出一个个精彩的小故事。老师和孩子们一起游戏、一起探索，感受着大自然这本“活”教材的奥秘，享受着探究的乐趣。相信未来孩子们还会寻觅到更多自然里的小美好！</p>