<p class="ql-block"> 为全面贯彻“双减”工作精神，落实新课标核心素养指向，引导教师以课标为引领创造性地开展教研活动，探索出符合学校实际的校本教研模式，3月2日下午，武黄路小学开展了语文教研组研讨展示活动，中山小学教育集团总校长朱知慧、发展部部长谢玉香带领集团三校学科委员参加了督导。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，教学副校长徐步月为活动致辞，她阐述了本次教研活动展示的目的和意义：本学期武黄路小学教学工作的重点之一就是创新教研组活动，打造“每组一特色”。各教研组长能开拓创新，充分发挥组内教师优势，着力于对教材精准理解和把握以及教学方法的应用，通过研“教”，提升教师的专业水平。立足学生学情开展各类形式丰富的教研活动，培养学生的动手动脑能力，通过研“学”，提高学生的学习效率。 </p> 原生态展示 <p class="ql-block"> 研讨展示活动的主题是：设计项目式作业。通过项目式作业把学习和实践有机融合，培养学生探索学习方法的能力，形成解决实际问题的思维方式，提高学习效率。活动在教研组长侯彩云的主持中拉开了序幕，张婷、赵璇两位老师首先分享学习新课标后在自己的教学实际中如何创设真实的学习情境；特邀嘉宾雷琴老师分享了自己在过往的单元作业设计中创设真实情境实施“项目式作业”的所思所得及孩子们的无穷创意；随后四年级语文老师们以统编版小学语文四年级下册第一单元“乡村生活”为例，讨论如何设计“项目式作业”，大家各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 最后，侯老师对整个研讨过程进行了梳理：由7班的乡村旅游规划局的规划和1班的乡村振兴项目的开发为基础，3-6班分别完成乡村导游、乡村集市小摊主、新时代新型农民项目，最后由2班的乡村小记者做宣传报道结尾，整个年级联动起来整合成“乡村发展”的项目式系列作业。</p> 多层次研讨 <p class="ql-block"> 研讨结束后，集团学科委员及教师代表们也结合自己的教学及学校课程建设谈了一些有创意的想法和实践。中山小学张忠曼老师分享了自己将音乐学科与语文课程进行融合的教学实践；中英文学校郑文博老师则在本单元的教学过程中结合学校特色田园课程，让语文学习的种子不只种在泥土里，更在孩子们心中生根发芽。</p><p class="ql-block"> “武黄路小学教研组的老师们从实处出发，不断学习勇于创新，为“双减”后教研活动的开展提供了新思路。”谢部长、范校长均对本次教研活动给予了肯定的评价。</p> 高质量交流 <p class="ql-block"> 集团朱校长对武黄路小学教研组“大教研”的模式和教研活动的组织形式进行了肯定：研讨过程中，经验丰富的年长教师和思维活跃的年轻教师之间碰撞出了不一样的思维火花，老师们从单篇课文走向了单元整体的规划，关注到了“双减”背景下从单元整体教学到学习任务群的不断整合。同时朱校长也对集团三校教研活动的开展提出了更高的期许，提醒老师们在关注情境创设的同时更要重视不同学习任务群下教学目标的制定与落实。</p> <p class="ql-block"> 本次教研展示活动在集团领导们的指导与建议下圆满结束，为后续教研活动的开展指明了方向，老师们感到任重道远而又信心满满。相信在老师们的共同努力下，教研组能真正成为教师共同的学习型组织，成为学校教学、教改、教科研的重要阵地。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">文字：段玉洁 郑 梦</p><p class="ql-block">视频：刘艳丽</p><p class="ql-block">美篇：段玉洁</p><p class="ql-block">审核：徐步月</p>