不负春光，有“备”而来——蒋庙小学集体备课共教研

静然、亦默然

大好春光 又是阳春三月时， 花正好， 微风不燥， 春入尘间， 润物华欣， 所有美好如约而至！ 有“备”而来 　　草长莺飞，浅浅暖风，蒋庙小学集体备课的第二环节——缩讲课也如期而至…… 　　刁晓靖老师执教的《囊萤夜读》，是四年级下册的一篇小古文，古文的学习对于学生来说，理解存在着一定的难度，而朗读则是学习小古文非常重要的一步，刁晓靖老师通过注重朗读的指导和训练，通过让学生听录音、学生练读，配乐读等诸多形式，在读通课文的基础上，读出停顿，读出感情，读出韵味，培养了学生朗读小古文的语感，使学生能够将古文读得古色古香，让学生联系已有的学习方法，如“借助注释、联系上下文”等方法，扫清文字障碍，在学会、悟透的基础上，通过认识车胤“一人品质”，从而知道了勤奋苦学的“一种文化”，整节课内容丰富而精彩，自然而又无痕。 　　朱艳菊老师执教的《小青蛙》，是一年级下册的识字课，它是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象。朱艳菊老师注重了语言表达的儿童化，具有亲和力和感染力，教态自然大方。朱老师以猜谜语导入，到青蛙过河识字等小游戏，充分调动了学生的学习兴趣，讲解有序，恰当地运用了讲练结合的方法进行教学，ppt版面图案设计非常适合低年级学生认知，学生学习积极主动，师生互动效果较好。 仝春丽老师执教的是一年级下册《十几减9》，新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。仝教师善于用教材去教，能依据新课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系学生的生活实际，做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。新课程提倡算法多样化，仝老师在教学设计中得到充分的表达，过程自然流畅，条理清晰。 　　丁雯雯老师执教的美术课《风筝》，教材要求创作时画出放风筝的场面、气氛，以此来表现风筝美以及学生放飞过程的内心真实感受。丁老师用古诗《村居》导入新课，激发了学生的学习兴趣，丰富了学生的情感。在课堂上充分发挥学生的主体地位，给学生自由交流，课堂简直成为学生的快乐驿站。教师让学生无拘无束的交谈自己的见解。这是给学生很好的语言实践机会，训练学生理解、概括、表达能力，深化学生的生活回忆和体会放风筝的情景，并以绘画的形式表现出来。 　　“他山之石，可以攻玉。”在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，肯定优点，指出不足，大家共同探讨，共同进步！ 　　深思精研助成长，俯首躬行共芬芳。蒋庙小学教师将满怀对教育事业的热忱，为每一节课匠心“备”至。 趁春光正好 我们携手同行 沐浴着温暖春风 一起 向未来 …… 编辑: 赵静 审核: 王成吉