共学共研共成长——郯城县新村开发区小学学习“落实义务教育英语课程标准实验研究项目”学期展示交流活动

小蕊

为顺应新课标要求，深化落实义务教育阶段学生英语学科核心素养的培养与发展，切实提高新村小学英语组教师的专业素养，提升课堂教学效能。3月3日，新村小学全体英语老师集聚一堂，以线上形式参加学习了“落实义务教育课程标准实验研究项目”学期展示交流活动。 　　首先是两位领导致辞，根据活动日程安排，上午老师们集中学习了区域教研机制总结《区域推进英语课程实施的研究机制和培训方式创新实践》；种子团队学期总结，分别是四年级种子团队《单元整体教学中学生学习自主性的发挥》、六年级种子团队《基于大观念的小学英语单元整体教学设计与实施》。 　　第一堂讲座《构建项目教研联盟共研育人之道》，充分发挥教研共同体成员的示范引领作用，研究队伍范围最大化，专家团队引领效益影响最大化，让全区老师卷入项目研究动能最大化。项目教研联盟的活动内容有分享专业研读、深耕课堂中心、提升关键能力。 　　通过学习《单元整体教学中学生学习自主性的发挥》，强调学生主体，教师引导，以四年级上册Safety单元整体教学设计为例，从单元核心语篇分析、学情分析、单元主体内容框架、单元教学目标四个方面介绍了如何落实学生的主体地位，让学生成为学习的主人，同时分享了以学生为主体的课堂教学活动设计，给了老师们具体的方式方法。 　　第三堂讲座《基于大观念的小学英语单元整体教学设计与实施》，又进一步让老师们明确了教学过程中，有效连接单元知识点形成螺旋式上升教学模式的重要性，再一次说明了大观念大单元主题意义的教学实践对学生和老师的指导和帮助。 　　下午老师们进行分散学习，观摩了由盐道街小学卓锦分校沈文倩老师和成师附小华润分校熊羿老师带来的课堂实录，虽然和我们所用的教材不一样，但是很精彩地体现了新课标的要求，课堂流程的设置、环节之间的衔接和上午讲座内容相呼应，具有实践操作意义。同时老师们听取了专家的精彩点评，受益匪浅。 　　在一天的学习过程中每位老师认真聆听并详细的记录了所学内容。 　　通过此次学习，老师们更加明确了团队合作学习成长的重要性，并将课程标准落实在教学实践中，深化课程标准的研习，转变教学观念，充分调动学生的主观能动性，实现老师教育教学能力和学生学科素养养成的双向奔赴。