索堡中学召开2022年冬学情分析总结暨高效课堂推进会

沁园春

反思促提升，总结谋发展。为了全面分析2022年冬学段学情，加强学校教学质量管理，进一步明确今后教学方向、查漏补缺、提质增效，索堡中学于3月3日下午，在西校区师训室召开了2022冬学情分析总结暨高效课堂推进会。会议由李涛副校长主持。教体局一级主任科员刘晓红、思政艺术科钱江风科长应邀参加会议。 　　会上，教体局一级主任科员刘晓红针对索堡中学2022年冬学段学情评估工作和本次会议的组织给予了充分的肯定，并就进一步提升教育教学质量提出三方面要求：一要提振信心抓质量。要瞄准目标，持续提升师生的凝聚力、向心力，形成强大的战斗力，持续发力，久久为功。二要强化管理抓质量。要把管理做为提质量的重点，实现过程见实效，管理见实效，教科研见实效。三要扭住关键抓质量。要扭住高效课堂和队伍建设这两个关键，在推进高效课堂中锻造队伍，在队伍素质提升中促进高效课堂。 　　李涛副校长宣读了《索堡中学关于2022年优秀教师、班主任、教育工作者等表彰通报》，并宣读了《涉县教体局关于聘任中小学兼职教研员的通知》。 　　在激昂的《颁奖进行曲》中，大会对4个优秀备课组，18名优秀教师、6名优秀班主任和4名优秀教育工作者给予了表彰。 　　三位年级主任进行简短又铿锵有力的表态发言。 　　在学情分析环节，刘保荣副校长根据2021~2022学年和2022~2023学年第一学期的学情评估数据，于外，对我校各个等级段学生在全县的占比进行横向对比；于内，把班与班之间、学科与学科之间进行纵向对比。让全校教师对所从教班级及学科现状有清楚的了解，并更加清晰地认识到在日常教学中的优点和不足。同时指出了学校在教学管理中出现的主体教学意识不足、对网课和线下教学的衔接不到位、对学生学习习惯养成不够重视等问题。提出要做足“一课一研”的文章，深入推进“高效课堂”，要重视学生学习习惯养成教育等具体要求。并提出了2022~2023学年要达成“33540”的奋斗目标。 　　支部副书记张成旭领学了教体局《关于深入推进高效课堂创建活动的实施方案》、“三段四环”素养课堂教学模式和教体局进一步推进“大听课大调研”活动的文件，并结合我校的“四环导学”模式对高效课堂推进和大听课大调研活动进行了安排部署。 　　赵建刚书记对全体教师提出了四点希望：一是围绕一个中心，强化责任意识。面对目前教学质量的激烈竞争，我们要有时不我待的紧迫感，要有力争上游的目标追求，要有勇于超越的豪迈气概，每一位教师要感受到自身责任的重大、自身的重要性。二是高效集体研课，提升合作意识。教学教研工作，团结协作显得尤为重要。同课头教师之间要坦诚交流教学方法，相互学习课堂的组织方法，协作拟定质量上乘的经典训练题，不能出现各自为阵，单打独斗的局面。同班级内各科之间也要团结协作，均衡发展，学校从时间分配，重视程度上都要体现均衡、团结、协作。三是客观对待分数，深化反思意识。在个人反思方面应注重反思考试成绩与同年段同科目之间的差距，这样才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。考试的成功与失败固然重要，还有比成功与失败更重要的，那就是成功的经验与失败的教训。一个人最大的失败就是重复昨天的失败！一个不懂得从失败中吸取教训的人是永远不会成为有作为的人！四是师生互相理解，培养和谐意识。尊重分数和名次固然重要，还有比分数和名次更重要的，那就是理解和尊重。我们管理层的同志在评价老师的时候，不仅要看到分数与名次，更要看到老师们为了这个分数和名次作出了怎样的拼搏和牺牲。另外，每一位老师，也要看到各位领导在管理中做出的许多努力和付出。只有上下一心，互相尊重，才能相互鼓励，才能共同出彩。 　　本次会议既是一次总结会，更是一次部署会，既查找并分析出教学中存在的薄弱环节，又理清了日后工作的思路，提出了切实可行的举措。“严于己，而后勤于学生”，我们更有理由相信所有索中人必将担起教育的责任，不负时代，不负使命，奋勇前行，永绽芳华！ 撰稿人：李保佳核稿人：张成旭刘保荣审稿人：赵建刚