<p class="ql-block"> 为全面深化基于核心素养的课堂改革，进一步提升数学教师对大单元教学的认识和设计能力，深入推进以“单元学历案”为载体的课堂教学范式探索。2023年3月2日下午，上饶市河海小学数学组开展大单元视角下教学教研。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，数学教研组长向各位老师传达本学期教研安排。接着围绕新课标，研讨大单元教学。在研讨的过程中，各位老师积极发言，畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 五年级周润老师从大单元设计的原则入手，向大家分享启发性原则、趣味性原则。同时在双减政策下，要注重给学生减负，让学生个性得到发展。二年级郑晓雯老师认为大单元教学设计要结合基础性目标和发展性目标，基础性目标是人人都要掌握的目标，而发展性目标注重学生的拓展和提升。</p> <p class="ql-block"> 一年级朱佳枝老师认为在大单元设计中注重数学的趣味性，使学生感到数学有趣才能乐于学数学。龚利萍老师认为要引导学生注重对新概念的理解，要引导学生在实践中学习数学，对数学有感性的认识。三年级余文洁老师觉得数学教学要注重结构化，要注重对数学抽象的概念形象化。</p> <p class="ql-block"> 最后刘仁财副校长和大家分享，数学知识是连贯的，小学一~六年级的内容要熟记于心，结合新课标理念，对小学数学教材深入学习。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，通过相互学习，相互交流，在不断的思想碰撞中，激发创新的火花，达成大单元教学设计共识，提升了老师们对单元教学的认识，为提升教学质量打好基础。</p> <p class="ql-block">编辑:沈秀秀</p><p class="ql-block">审核:翟云娟</p><p class="ql-block">签发:蔡建民</p>