互鉴共成长，聚力方远航——林甸一中举行学科大教研活动

沙姓少年

为切实提高教育教学质量，全面推进教育教学改革，提高教学效率和质量，引导教师结合课程改革加强学习、研究和交流，以更好地促进教学活动的开展，优化备考路径和方法，精准备考，科学备考，近日我校举行学科大教研活动。本次活动主要是高三年级备课组长，总结学科备考经验，对2023年高考备考以及高一、高二年级学科教学提出指导意见与建议。 语文学科 　　高三语文学科备课组长何万波老师从新教材的使用和把握新高考题型及方向两个方面进行分析，从新教材的单元知识整合、单元教学内容、.整本书阅读、诗歌诵读单元四个角度模块分享教学方法。她指出在复习教材的过程中注重文言文类的课外拓展，其余类知识点要做到回归教材，将教材中与高考相关的知识点进行全面复习。新高考将实现四个方面的变化：1.立德树人，体现时代主题2.由“考知识”向“考能力”转变3.注重“关键能力”和“思维品质”的考查4.由“以纲定考”到“考教衔接”转变。 数学学科 　　高三数学备课组长刘志研老师主要从教材结构和新教材的特点以及备考策略分析，新教材的顺序有调整，知识有删减，新教材发现探究以及增添创设情景，更加关注优秀传统文化、关注社会经济发展、关注科技进步发展和数学建模和数学实践活动，由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。同时和大家交流如何把握高考方向，面对新变化应如何准备。 英语学科 高三英语备课组长佘红英老师主要从新教材与新课标和给新授课的几点建议发言，要落实《课标》与教材的关系，厘清教、练、考之间的关系。对于新授课的几点建议：1.树立“俯瞰意识”，通晓教材，落实课标， 2.关注课标对于学生语言技能的要求，3.5+2模式以新带旧，以旧续新，新旧贯通。 物理学科 　　高三物理备课组长闫静霞老师主要从教材结构顺序内容章节调整和新教材的特点分析，新教材更体现时代要求，关注物理新科技，重视自主学习，促进学习方式多样化，建议分别从育分走向育人、从学术走向教育、从重现走向重演三方面，给新高考以及高一高二年级的教学提供一些可操作性的指导。 化学学科 　　高三化学备课组长王超老师根据四省联考和哈尔滨培训内容，就高考考试方向以及教材研讨方面展开：明确考试方向：1.研究对象变多；2.题给新知更新；3.结构不良问题；4.非常规态出现。考试题型:1.化学与STSE及传统文化；2.化学实验基础；3.有机化学基础知识；4.“位-构-性”综合考查；5.原电池和电解池工作原理或应用；6.离子浓度及离子平衡。教材研讨:物质结构与性质内容变化。 生物学科 　　高三生物备课组长司爱红老师主要从新教材与旧教材对比上强调1：新教材特点2：抓好学生基础知识和基本概念，强调涉及的核心概念和专业名词。同时从新课标新高考出发在备考策略给予一些建议：1.回归教材、夯实基础；2.科学素养的渗透、加强能力训练；3.情境引领，利用设问导向深度思考；4.前串后连，围绕核心大概念构建知识体系“概念图”“思维导图”；5.精编、精选习题，强化训练。 政治学科 　　高三政治备课组长吴红婷老师主要从新教材的课程内容和备考策略分享交流，对于新教材的的课程她从结构上看整体框架，在备考策略上把握高考方向，精准高效备考，新教材老高考下如何应对2023年老高考新课标题型变化，参考高考评价体系，研讨面对新变化如何准备。 历史学科 　　高三历史学科备课组长朱威老师从历史教材的基本特点和新教材的教学探索，注意引导学生在时序和空间框架下正确解释历史；通过适度的“情境——问题”的方式充分挖掘教材中的信息，同时注重单元主题教学，分析主题核心内容，建立逻辑关系并且要运用联系的原则，做好教材内容的整合与平衡，对于新教材也存在教学困惑容量大、跨学科等，根据形成新的教材观、教学观、尊重实际给大家不同模块的联系、单元之间的联系、跨学科的联系、教师的互助联系、师生互动等建议，最后对新教材下的高考备考在选择题正面论述、重思维同时在材料题上要低起点、小坡度、重反馈、勤落实。 地理学科 　　高三地理备课组长吴红娟老师根据新高考新课标新教材建议大家平时教学中加大基础知识的扎实记忆，透彻理解，能够灵活应用基础知识，构建知识体系；平时练习的时候需要我们加强析图识图的能力，有效的去提取地理信息；在备考的时候需要强化对区域的认知，注意对比不同地理现象发生的空间尺度差异；在复习备考当中，要注意精练习题、总结模板、训练思维、目前看要强调联系材料、灵活应用；在生活中关注时事热点，积累情境素材以及突出开放性设问的训练，常规教学中一定让学生规范答题，提高应试技能。 面对新课标、新高考、新教材，我们充分认识教学、备考的严峻，不断优化管理，做好系统协调，加强科学指导，充分调动师生备考积极性，依托新课改，优化课堂教学，以教研促备考，做足“严、细、实”，以“研”促“教”，“教”“研”相长，此次教研活动中，全体教师在交流中分享智慧，在专业引领下提升见解，碰撞思维，真切地感受到教研的充实与快乐。在“三新”背景下，我校教师要继续在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实学科核心素养，为教育赋能！