跟岗体验共学习，同课异构同研究——北京首都师范大学朝阳小学联合兴庆区第十七小学开展线上语文教研活动

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人间三月天，我们正当年。2023年3月3日上午8时兴庆区第十七小学语文教研组活动如期拉开了序幕。这次本校有四位老师到北京首都师范大学朝阳小学进行跟岗学习，本次活动内容就由跟岗学习老师与首师朝小老师进行同课异构。 金句分享 首先由三年级老师进行了“教育金句分享”，这使我们知道作为新时代教师也要像海绵吸水一样，不断汲取知识。 黄瑞瑞老师：教育就是生活，你对待教育的态度，其实就是你对待生活的态度。积极与消极，大相径庭。者君丽老师：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基础正是责任心。 ——托尔斯泰张晓芳老师：有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严，感动着他们的感动；痛苦着他们的痛苦；收获着他们的收获；成功着他们的成功。在学生心灵的沃土上根植美好与梦想！陈丽君老师：我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。 走进课堂 第一节课是由银川市兴庆区第十七小学张敬文老师执教的《草船借箭》。从本堂课中，可以看出张老师备课充分。教学过程中语言精炼，仪表大方，过渡自然，过程由浅入深。先复习词语及课文主要内容，再重点解析描写人物语句，体会人物形象。学生有充足的时间自学、思考、交流、汇报，在主动探索中获取成功的喜悦。 同课异构《草船借箭》第二节课是由北京首都师范大学朝阳小学杜雨擎老师执教。杜老师教学环节紧凑，重点突出。引导学生自主、探究性学习，适时追问，使接受和探究相辅相成，课堂生成效果更佳，不仅把课堂还给学生，还能更好的把握课堂。 课堂评价 李福平校长：1.学习一篇课文诸多个要素都需要去解决；2.长文短教，要将课文主线拎出来，不能散了。 康静涵教授：康教授给予张敬文老师很大的肯定，作为远去北京学习的骨干老师有积极学习的心态，敢于上课，挑战自我，特别好。上课从容，声音洪亮，能以欣赏的眼光看待学生。今后课堂还需多读课文，抓住主线人物，突出人物个性特点。同时康教授也给予杜雨擎老师很高评价，很会提问。肯定了杜老师班的学生有自己的想法，将课内与课外想联系，贯彻注重课外阅读的理念，激发学生的学习兴趣。走近中国古典名著，引导学生了解真实的历史，真实的人物。 本校的老师们也认真听课，评课，在与北京首都师范大学朝阳小学联合教研活动结束后，开展了自主的评课交流活动，首先是由老师们分组进行讨论，然后集体进行分享。陈春书记：一堂好课，要对文本有深入的解读。每个年级都有不同的学习任务，必须夯实基础。在本堂课中应抓住课文中描写人物的相关语句，体会人物个性特点，并突出主要人物。陈书记并对北京师范大学朝阳小学讲课的老师们给予肯定，穿着得体大方，语言具有引导性、概括性、积极性。同时也希望本校老师都要有自己的成长，陪孩子一起读书，厚积而薄发。张瑞娟主任：张主任也提出课堂好的生成，是基于教师对教材的解读，提高理解能力。并鼓励老师们自信、大方、勇敢的展现自我。马丽莉老师：教学过程中落实语文要素，落实课后习题，并要有勇气接受挑战，不断提升自己。 　　"吾生也有涯，而知也无涯"。知识是无限的，在本次教研活动中，各位老师的想法得到了交流，教研活动的成果得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的！接下来的日子让我们一起在探索中不断前进，相信我们会更好！ 编辑：韩婷婷审核：金利张瑞娟日期：2023年3月3日