<h3><br> 时光恰好，<br> 初春相见，<br> 刚刚好的憧憬与刚刚好的欣喜，<br> 刚刚好又让我们与教研活动撞了个满怀，<br> 在这温馨的校园里续写属于我们的教育故事。<br></h3> <h3> 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，一场如火如荼的“同课异构， 教学相长”公开课教学活动正在我校有序举办。</h3> <h3> </h3> <h3> 接下来，就让我们跟随镜头走进老师们井然有序的教学活动吧！</h3> <h3> <br> 二年级数学组第一节“同课异构”的课程是北师大版第三单元第四课《比一比》：</h3> <h3><br> 🍒 课 题 介 绍 🍒<br><br></h3> <h3>课题名称：《3.4 比一比（一）》<br>🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹<br>教学目标：<br>（1）结合“比一比”的现实情境，掌握比较万以内数的大小的方法；能用符号表示万以内数的大小关系；<br>（2）通过“比一比”活动，让学生经历探索比较数的大小的过程，掌握万以内数的大小的比较方法；<br>（3）在活动中体会数学与生活的密切联系，树立运用数学知识解决生活中的实际问题。<br>🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 🌺 <br>教学重难点：<br>教学重点：理解并掌握比较万以内数的大小的方法。<br>教学难点：熟练进行数的大小比较。<br></h3> <h3> <br> 🌹 磨 课 环 节 🌹</h3> <h3> 课前，我们低段数学组成员齐聚会议室，针对本次授课内容，展开了积极的讨论。对教学活动的目标、内容、教学方法等进行了细细的推敲。<br> </h3> <h3> 各位参与磨课的老师们，针对授课老师的说课内容，积极发表自己的意见，气氛异常活跃。</h3> <h3> 通过本次磨课环节，我们的局限思维在观念的碰撞与交流中，及时做到了发现问题、剖析原因、梳理整合、归纳提升，促进了教师的专业成长。</h3> <h3><br> 每一位教师的专业成长都离不开集体的智慧。本次“同课异构”活动，在同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，相信听课教师们也“同”样收获。</h3> <h3> <br><br> 🍎 课 堂 掠 影 🍎<br><br><br></h3> <h3> 3月7日，由二（2）班的成老师首先为我们带来了数学组第一堂公开课《比一比》。</h3> <h3> 课堂上，成老师细致温柔、亲和力强、顿时便与学生拉近了彼此的距离。<br></h3> <h3> 一目了然的板书设计，加以成老师通俗易懂的讲解，让孩子们对知识的掌握更加游刃有余！！！！</h3> <h3> 整堂课自然流畅，成老师紧紧围绕教学目标，难点处浓墨重彩地深入创设情境，重点处不厌其烦，耐心讲解。<br> </h3> <h3> 看我们学的多认真，积极举🤚发言，是我们在课堂上最好的学习反馈！！！！</h3> <h3><br> 一节课下来，成老师的课准备非常充分，课件制作精美，教学活动丰富多彩，每个环节过渡自然，课堂扎实而高效。<br></h3> <h3> 一次教研、一次收获、<br> 一次成长！<br> 相同的课题，不同的表现方式。<br> 一样的目的，别样的场面。<br> 不同的风格，同样的期望。<br> 同课异构是思维的火花碰撞，<br> 也是灵感的集中体现。<br></h3> <h3><br> 心有所信，方能行远；<br> 学有所悟，而后笃行。<br> </h3> <h3> 兴县城南小学将继续不负众望，精诚合作，砥砺前行，创造更加辉煌的明天！<br></h3> <h3>文字编辑：成利琴<br><br>图片采集：胡亚玲<br><br>审 核：史建国校长<br><br><br></h3>