以听促教，助推成长——白鹤镇王庄小学听课评课活动掠影

白鹤镇王庄小学

正值一年春好处，扬帆奋进正当时。 课堂永远是减负增效的主阵地，听评课是提升教学质量的重要抓手。新学期新气象，抓教学开好局。为进一步规范课堂教学，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长，落实“双减”政策，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，我校根据教学工作安排于3月1日至3日进行集中听评课活动。 镜头一：语文课 　　郑奥康老师所教授的《琥珀》一课，课堂气氛活跃，在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。 　　周法来老师的《草船借箭》巧用视频帮助教学。同时教学流程设计合理，处理各个环节的尺度和分寸把握得很好。周老师把大部分时间放在体会“诸葛亮神机妙算”这个环节上。在处理重点内容时，他注意抓住“神机妙算”这个牵一发而动全身的关键词，引导学生探究学习，理解他神在哪里，妙在何处，让学生从课文中找出有关语句，并且从“知天文，晓地理，识人心”三方面体会诸葛亮的神机妙算。 镜头二：数学课 　　陈瑞亚老师根据一年级学生的年龄特点，在教学设计上，创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情景中学习数学知识；在探索计算方法时，使用学生喜欢的自主探索、合作交流、启发谈话等方法；在评价的过程中，以学生的细节来鼓励；在练习中，培养学生的熟练计算、准确表达、灵活运用的能力。 　　王云峰老师在整节课中让学生在带着对方向的生活经验自主地去探索，让他们合作交流，在数学的探究氛围中引导他们去掌握方向。并且也充分利用他们的肢体语言，手脑并用，不仅调动了他们的学习兴趣，而且在游戏中掌握知识点，让他们发现数学也不是那么枯燥。 　　李淑利老师执教的是《有趣的乘法计算》。这部分内容是在两位数乘两位数的计算中，探索两位数乘11以及“同头尾合十”两位数乘两位数的计算规律。本节课教师立足于学生已有的认知水平，通过细心观察比较得出速算方法来计算两位数乘11和“头同尾合十”的两位数乘两位数。 　　张淑珍老师上的是一节整理与练习课。在课堂上，她主要采用直观教学、合作交流等教学方法，为学生创设一个宽松的数学学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学习数学，平等交流各自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临的问题。 　　和德强老师在课堂上特别注重培养学生的实践能力。这节课的重点是通过实验来探究圆锥体积公式的由来，和老师引导学生做了两个实验。一是比较圆柱和圆锥是等底等高，强调圆柱和圆锥是等底等高这个必要条件；二是做用装满沙子的圆柱在空圆锥中倒的实验，使学生理解等底等高的圆柱和圆锥存在着一定的倍数关系。课堂气氛活跃的同时让学生自己动手得出结论。 镜头三：英语课 　　李真真老师这节课本从整个教学设计来看，灵活多样，抓住了学生的年龄特点和课文内容的特点，能够始终保持学生积极参与的兴趣，课堂气氛活跃，达到了预期的目标，教学效果显著。 　　任梦菲老师这节课能根据六年级学生的特点，并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力，认真观察，注意倾听并能用英语进行简单交流的目的，联系本课特点，从培养的语言能力入手，通过各种方式，运用学生身边的事物，合理地运用语言材料，培养了学生的思维与使用英语的能力。 　　中心校包校领导赵老师认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现。 　　每天听完课，我校李校长都会带领大家走进会议室进行评课议课。可能我们的课堂没有那么完美，大家你一言我一语，让我们在不知不觉中慢慢成长。 　　课堂是教育的主阵地，常规教学是学校工作的核心。在开学之初开展听课活动，能有效促进教师落实教学规范，促进学校教学教研管理规范化、精细化，不断提升学校教育教学水平；为学校新学期教育教学的发展打下良好的基础。 三月的微风，初春的温柔。愿所有追梦的王庄人踔厉奋发，不负韶华；凝心聚力，逐梦前行。