第十一期《会爱才是真爱》第28次读书活动

小丽致青春

时间：2023年2月26日20：30～21：30地点：“马金龙《会爱才是真爱》读书会”腾讯视频会议直播间：473 8177 8652内容：《会爱才是真爱》下册P149~P166主持：史水荣领读：胡铭美篇：孙丽在线：史水荣、马金龙、霍桂敏、胡铭、许永志、郭娜、宫子尧等7人参加在线读书直播。 这是我们对读书会进行升级的第七次线上直播。我们以后的读书，不再使用微信语音进行，而是采用腾讯视频会议线上直播！ 读书会后，各位老师分享了自己的读书心得，现在整理如下：一、马金龙老师分享生命永远至重——关于生命教育的内在思考这个话题真的很沉重！三十多年前，因不适应大学入学的学习和生活，我得了抑郁症。那时候，我曾经数次试图自杀，还好没有成功，否则也就没有了这几十年的人生故事，也就没有了今天的分享！最玄乎的一次上吊自杀，用绳子挂在了那颗大松树上，临死前处于本能的挣扎，抓住了树枝自救成功。现在回想起来，也是惊魂未定，差一点就没命了！现在，人生的经历多了，觉得当年的事情压根就不是个事，但是，当时就是过不了那个坎。所以，要尽早发现孩子的自杀倾向的苗头，及时干预和治疗，以期避免悲剧发生！想当年，我没有记得有人给我进行生命教育。生命教育就是帮助孩子认知生命、感悟生命的美好，掌握爱与被爱的能力，进而与自己、社会、他人及自然拥有和谐良好的连接。生命教育是全人教育，它涵盖了从出生到死亡的整个过程，以及这一过程中所涉及到的与生命相关的各个方面。这里面，既包括生存与生活，也涵盖了人的成长与发展，更关系到人的本性与价值。生命教育的核心目标在于通过生命管理，让每个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即，把生命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人间焕发出自己独有的、灿烂夺目的生命之光！孩子的问题，跟家庭有关，跟父母的教养方式有关，跟心理长期缺乏爱与关怀有关。孩子选择自杀，原因有二：一是生无可恋；二是认为死有价值。我当年的自杀深层次原因：17岁丧父——我父亲生前脾气暴躁，妈妈患有躁狂症，父母吵吵嚷嚷打打闹闹折腾到直至爸爸因肝癌不治，家里面经济拮据，后来全凭我妈一个人养活三个孩子。我妈妈属于专制型的妈妈，典型的指责型沟通模式。我除了学业成绩不错，经常被批评的无一是处，上了大学当成绩不在具有优势时，不想拖累家人，所以，选择自杀！回想当时，我自杀的原因很简单，只是不想拖累家人。我并不知道自己得了抑郁症，只是觉得不应该拖累家人——看起来很有奉献精神的样子，根本想不到死亡会给家人带来无尽的痛苦。这就是我的亲身经历！我要说的是抑郁症被称为心理感冒，其实很好治疗，但是如果不能够被引起重视，那死人是分分钟的事情。现在，我毫不避讳的与各位分享，如果能够因为我的分享，避免类似的情况发生，那也算是积德行善了！为避免孩子自杀，父母需要：一是不把生命的压抑传递给孩子，二是要告诉孩子任何时候生命第一。家庭对于生命教育要做到以下几个方面：1.生命起源的教育，告诉孩子每一个生命的到来都是奇迹；2.敢于面对挫折的教育，告诉孩子犯错误是我们最好的成长机会；3.精神生命的教育，懂得滋养孩子的精神生命的成长；4.父母注重自我成长的教育，懂得“以生命影响生命。以成长引领成长”的真谛：一是父母努力活出内在自我的生命价值，而不以不匮乏的状态向外索取，尤其是向孩子的人生索取；二父母懂得追求自我学习和成长，以身作则，成为孩子最好的榜样。生命教育势在必行，因为生命永远重要！借此唤起每位家长和我们，一起，从家庭教育开始，从自身做起，让孩子真正领悟到生命的可贵，领会到生存和爱的最高意义。 二、孙丽老师分享今天学习了第九章爱的阳光—唤醒孩子内在的生命力每一个生命永远至重，每一个孩子都是独一无二的，作为父母我们能做的就是不断用爱的阳光去唤醒孩子内在的生命力，那一份蓬勃的永远向上的生命力，让孩子觉得生命最美，生命最有价值，明天最有希望，我们要让他们相信，他们自己就是那一棵大树的种子，将来一定可以参天，更让他们相信没有梦想到达不了的明天！生命永远的至重—关于生命教育的时代思考。书中的案例让我看得触目惊心，我永远想不到现在社会中我们的孩子怎么了？他们的生命是如此的脆弱不堪一击吗？是我们思考的问题。原来，所有的问题都跟家庭有关，都跟父母的教养方式有关，都跟孩子心理上长期缺乏爱与关怀有关，如得不到父母的肯定、父母对他们的要求和期望较高、经常指责或打骂他们……把孩子各方面表现一般或较差，于是在长时间得不到缓解的巨大心理压力下，孩子普遍心理脆弱，抗挫能力差，在家里得不到安慰，在学校看不到希望，在社会感受不到温暖，以致认识不到生命的价值与意义，对周围的一切冷漠视之，感受不到来自世界的温暖……于是悲剧就此发生了，虽然可能引发悲剧的当时事因可能是一部手机或疑似争吵，但事实上，在孩子的心里早就有了求死的想法，只是恰好在那个瞬间爆发了而已。当孩子义无反顾的选择死亡的时候，主要出于以下两方面的原因：一是觉得生无可恋。通常来说，一个孩子被长期指责、批评，内在的自我价值较低。二是认为死有价值。如果一个孩子长期处于自卑、消极、沮丧、悲观等状态，他往往对家人和社会充满了怨恨，尤其是对亲人的怨恨，因为他觉得父母不重视他，不认可他，于是他会选择一种方式来让亲人去重视他，同时让亲人去痛苦。而最好的方式，就是他们自己的死亡。从本质意义来说，生命教育的意义就是让孩子懂得尊重生命，学会敬畏宇宙、学会感悟生命的价值和意义。回到家庭教育中的生命教育到底如何做的主题，本人认为在目前的家庭教育中，应重点做到以下几方面的教育—1.生命起源的教育告诉孩子每一个生命的到来都是奇迹。2.敢于面对挫折的教育，告诉孩子犯错误是我们最好的成长机会。3.精神生命的教育，懂得滋养孩子精神生命的成长。4.父母注重自我成长的教育懂得“以生命影响生命，以成长引领成长”的真谛。这一点包含两个方面—一是父母努力活出内在的自我的生命价值，而不以匮乏的状态向外索取，尤其是像孩子的人生索取。爱是父母懂得追求自我，学习成长，以身作则，成为孩子最好的榜样。愿爱学习的我们都能够成长，生命至重，尊重生命，珍惜生命。 三、郭娜老师第二十八次读书会分享🌹🌹💐家庭是孕育孩子的摇篮，是生命和爱的第一源头。💐孩子心理上长期缺乏爱与关怀，这都跟父母的教养方式有关，长期得不到父母的肯定欣赏赞美，父母对孩子的要求和期望较高，经常指责打骂，从而孩子在各个方面表现一般或较差。💐生命教育不只是教会孩子珍爱生命，更是启发孩子完整的理解生命的意义，积极的去创造生命的价值，生命教育不只是告诉孩子关注自身生命，更是要帮助孩子关注，尊重，热爱他人的生命💐家庭教育应该做到以下四个方面1：生命起源的教育告诉孩子，每一个生命的到来都是奇迹。2：勇敢面对挫折的教育，培养抗挫折能力。3：精神生命的教育，孩子拥有健康的心态，才能拥有健康的人生观和价值观。4：父母应当具有自我成长的教育，懂得以生命影响生命，以成长引领成长。💐家庭是一台复印机，父母是孩子最好的榜样，充满智慧的父母懂得努力去学习，成长去提升自己，成为孩子行为上最好的榜样，精神上最好的引领者。 四、霍桂敏分享：每一个生命永远至重，每一个孩子都独一无二，作为父母我们能做的就是不断用爱的阳光去唤醒孩子内在的生命力—— 那一份蓬勃的永远向上的生命力，让孩子觉得生命最美、生命最有价值、明天最有希望！我们要让他们相信，他们自己就是那一颗大树的种子，将来一定可以参天，更让他们相信没有梦想达不了的明天！ 生命教育是一种全人教育，它涵盖了与生命相关的各个方面。既包含了生存与生活也涵盖了人的成长与发展，更关系到人性的本能与价值。生命教育的核心目标在于通过生命管理让每一个人都为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生命中的爱和点亮全部展现出来，为社会为人间焕发出自己独有的灿烂夺目的生命之光！ 家庭教育应该做到1.生命起源的教育告诉孩子每一生命的到来都是奇迹。2.敢于面对挫折的教育，告诉孩子犯错误是我们最好的成长机会。3.精神生命的教育懂得滋养孩子精神生命的成长。有一些父母注重满足孩子物质上的需求，而很少关心孩子精神上的需求。4.父母注重自我成长的教育，懂得“以生命影响生命，以成长引领成长”的真谛。父母努力活出内在自我的生命价值，而不易匮乏的状态向外索取，尤其是像孩子的人生索取。父母懂得追求自我学习成长，以身作则成为孩子最好的榜样。 生命教育势在必行，因为生命永远至重！借此唤起每位家长和我们一起从家庭开始从自身做起，让孩子真正领悟到生命的可贵，领会的生存与爱的最高意义！ 第十一期《会爱才是真爱》读书会的活动安排已经新鲜出炉，我真诚邀请大家按时积极参与。每周日20:30，我们不见不散！ 人生不是短跑，也不是中长跑，而是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以，孩子，你慢慢来！——孙丽与你分享吴向丽（童心老师）《会爱才是真爱》我发出一个邀请，如果想和我们一起学习和成长，那么请扫描二维码进群参与读书会活动！ 文：孙丽、马金龙、郭娜、霍桂敏截图：孙丽编辑：孙丽