<p class="ql-block"> 春暖花开，恰逢蓄力出发时</p><p class="ql-block"> 潮平海阔，正是扬帆起航机</p><p class="ql-block"> 为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，积极践行“江岸美好教育”理念，促进幼儿发展，回归真实的教育，提升教育质量。2023年3月3日东西湖区教育局教学研究室学前教育教研员冯霞莅临我园，对全园一日活动做了《幼儿园保育教育质量评估指南》的解读培训活动。</p> 一日活动指导 <p class="ql-block"> 在我园领导的陪同下，冯专家实地查看了我园的美工室、图书室、班级活动、区域游戏、户外活动场地，重点查看班级活动和幼儿区域活动，指导老师们根据幼儿特点及情况开展活动组织区域游戏，同时，结合我园地域以及园所目前发展情况，冯专家给与了我们很多宝贵的建议。在园所文化“绿色生态”发展方向上，冯老师提出“科学办园”，鼓励教师充分挖掘周边自然环境中的学习机会与发展价值，将自然科学融入到幼儿的一日生活之中，注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。用实际行动践行陶行知先生“生活即教育”的教育理念。在促进每个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色。</p> 深入学习 <p class="ql-block"> 冯霞专家带领大家详细解读了《幼儿园保育教育质量评估指南》的研制背景、指导思想、基本原则和主要内容。她结合工作中的实际案例，采用讨论交流的方式，引导教师思考《幼儿园保育教育质量评估指南》的核心，使大家认识到教师的专业能力是科学评估的关键，并指出在日常的教育教学活动中，以幼儿的生活经验为主，利用幼儿已有经验生成主题课程，真游戏，并让幼儿在这个游戏过程中感受到愉悦性及积极的情感体验。以幼儿为主体、观察幼儿、分析幼儿、鼓励幼儿，为幼儿搭建学习探索的平台，提升师幼互动的有效性。</p><p class="ql-block"> 同时，冯专家从保育与安全、卫生保健两个方面带领大家聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》中的教育过程，旨在促进幼儿园加强卫生保健与安全防护工作确保幼儿生命安全和身心健康，强化家园协同育人，不断提高保育教育质量。</p> <p class="ql-block"> 学习记录——参加培训的老师们都积极互动，认真写好学习记录，相信老师们在本次学习中受益匪浅，也能更好的将所学到的知识运用到班级日常活动之中。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园保育教育质量评估指南》不仅是学前教育保教高质量评估体系的一次改革，也是提升幼儿园保教质量的指南针，更是引领教师走向更专业化道路的一盏明灯。今后，老师们将深度参与《幼儿园保育教育质量评估指南》研读，精读，建立幼儿园自我诊断、反思和改进机制，将《幼儿园保育教育质量评估指南》作为自身工作的指导和参照，保证教研工作的方向和基调，指导和助力幼儿园自我诊断、自我提高，确保幼儿园朝着优质的方向一路前行。我们老师们会把《幼儿园保育教育质量评估指南》的学习落实到行动中，不断的学习与反思，不断的提高保育教育水平。</p>