<p class="ql-block"> 三月是<span style="font-size: 18px;">充满希望的季节，</span>淅淅沥沥的春雨让万物苏醒。趁微风不噪，趁时光正好，吉首市心理健康工作室成员相聚一堂，共同拉开新的学习帷幕。</p> 领导致辞 <p class="ql-block"> 吉首市第三小学校长杨志芳表示，心理健康近几年受到越来越多的重视，它是一个特殊的学科，在各个学科中展示它独特的魅力。基地校会尽最大努力支持心理健康的学习和研究。</p> <p class="ql-block"> 教体局杨小颂老师:心理健康老师有一颗改变自己，改变家庭，从而影响身边每一个人的心。<span style="font-size: 18px;">带着对教育的信仰，折服于</span>心理健康学科的魅力，团队的老师们一次又一次相聚，走出课堂，学习共情，学习为对方着想，从心理上影响学生，为学生的身心健康而努力奋斗，期待老师们守最初的心做最长远的事业。</p> 热身:松鼠与大树 <p class="ql-block"> 游戏热身是心理健康培训最吸引人的环节，老师们化身“小朋友”，轻松愉快的游戏让学习现场充满了欢声笑语。</p> 家庭教育讲师团 系列活动 <p class="ql-block"> 心理健康学科领头人彭永凤主任在活动初对名师工作室成员及家庭教育讲师团成员进行了2023年度学习任务布置。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张盈老师:家庭系统排列（整合）</p><p class="ql-block"> 心理健康老师给予学生的一切引导需要得到家庭环境的支持才能长久。家庭讲师团的成立将会帮助老师们站在更高的视角开展心理健康教育工作。</p> <p class="ql-block"> 张盈老师采用现场表演的方式带领大家呈现不同家庭的成员排列顺序，感受不同家庭成员所面对的问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 彭永凤老师:持系统家庭教育观</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">给孩子幸福人生</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 家庭互动模式雕塑体验:在彭永凤老师的指引下，老师们体验如何对家庭互动模式进行雕塑。</p> <p class="ql-block"> 在学习中，老师们感受了孩子、家长双方的难处和需求。想要改变孩子，必须改变的是家长，家长的学习将会改变家庭环境的土壤，是孩子成长的绝对资源，无时无刻都会滋养孩子成长。而亲子关系的目标是帮助孩子培养出足够的能力，让他可以充分成功地照顾本人的人生。</p> <p class="ql-block"> 体验:孩子遇到困难的时候，家长呈现出的不同处理态度会带来什么样的结果？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陈云霞老师:正面管教之表扬与赞赏</p> <p class="ql-block"> 正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法，以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上培养孩子的各项技能。陈云霞老师在课程中邀请老师们体验示范，呈现了家庭教育中表扬与鼓励的区别:表扬就像糖果，吃着美味却多吃无益；孩子需要鼓励，正如植物需要水。而鼓励孩子的能力和其他技能一样，都需要反复的学习和练习，这就是家长们学习的目标所在。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王驰老师:莫雷诺心理戏剧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王驰老师简单介绍了心理剧的构成，邀请老师们参与剧情的演绎。通过志愿者对剧本的精彩表演和王老师恰到好处的引导提问，老师们从观察者的视角看到了心理剧从设计到演绎，再到演员身份脱离，回归自我后对剧情呈现的问题进行深度讨论清晰完整的全过程。</p> 读书分享 <p class="ql-block"> 持续的体验和理论学习是心理健康名师工作室成员的必修课。吴革、杨健、刘金秀三位老师结合自己的工作经历和咨询案例就<span style="font-size: 18px;">《焦点解决短程治疗100个关键点与技巧》一书</span>进行了阅读分享。</p> 结语 <p class="ql-block"> 整整一天的学习没有过多的理论宣讲和技能传授，大家都沉浸在互动和体验式的参与中。老师们纷纷表示非常喜欢这种亲身经历和参与其中的学习，体验感更强。</p>